教師里的正面管教讀后感五篇范文_(完整版)
【正文】 班級管理中，見效最快的手段方法。在這種沒有威脅的環(huán)境中，孩子們會愿意為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。 “孩子們需要鼓勵，就像植物需要水。《教師里的正面管教》讀后感五篇范文 教室里的正面管教讀后感 （一） 章凌 這學(xué)期我一直在讀《教室里的正面管教》一書，在讀的過程中，我對于“管教”一詞有了新的理解。鼓勵對于孩子們的健康成長和發(fā)展是至關(guān)重要的”。他們會知道一種感受是什么，以及如何將自己的感受與自己的行為區(qū)分開。我所任教的現(xiàn)班級由一年級帶起到如今已是第三年，一年級時為了讓孩子“懂事”、“安分”、“聽話”，我采用了獎勵積分卡的形式，即得到表揚的孩子能拿到5到100不等的積分卡片，反之，得到批評的孩子則得到無法得到卡片甚至沒收原有積分。中國的教育太講究“規(guī)矩”，這是否深刻地影響了我。說著我便把手中的照片揉成一團，孩子們馬上對我的這一舉動表示十分吃驚。 教室里的正面管教讀后感 （三） 齊陵二中郭立杰 自從我接手這級新初一以來，感覺自己像變了一個人一樣，動不動就愛對著學(xué)生大吼大叫，他們一天不讓我生氣，感覺就像太陽從西邊出來了?！蔽疑险n容不得半點干擾，一有學(xué)生說話、做小動作、不認真聽講、沒有學(xué)習(xí)資料、不做筆記……我一下子就來氣了，非得訓(xùn)斥一番，這樣課堂上很多時候，我都是在“滅火”，浪費了很多寶貴的時間，師生的心情也不好，課堂效率大打折扣。這樣不但能幫老師在學(xué)生心目中樹立起威信，而且還能起到教育學(xué)生的作用?！薄爱斘遗u我的學(xué)生們時我的聲音大得足以讓其他人都聽到。我是不是要學(xué)著發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，并能適時地大聲地表揚他們。為什么呢?！边@個學(xué)生抬起頭來，咧著嘴笑了，然后打開了書。他將手輕輕放在這個男孩的肩上，說：“想象一下?！备?
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