【摘要】上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)四則混合運(yùn)算上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感。?精神,發(fā)展大家思維的靈活性。上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)一.分層練習(xí)1.算一算:
2024-11-28 23:47
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案 《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》教案 第一課時(shí):分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案及反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第80頁(yè)例1及相應(yīng)的“練一練”,練習(xí)十五第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)...
2024-10-17 14:00
【摘要】教材分析:本單元主要教學(xué)并梳理混合運(yùn)算的順序和方法。教材主題圖創(chuàng)設(shè)了“冰雪天地”為學(xué)生展示了雪地里活動(dòng)的才場(chǎng)景。從活動(dòng)區(qū)域指示牌上可以看出滑雪區(qū)、滑冰區(qū)和冰雕區(qū),場(chǎng)景中還給出了三條信息:滑冰區(qū)有72人,滑雪區(qū)有36人,冰雕區(qū)有180人。這些信息給學(xué)生提出問(wèn)題提供了數(shù)據(jù),由此引出相應(yīng)的例題。每個(gè)例題都呈現(xiàn)了學(xué)生交流不同的解題思路以及整理混合運(yùn)算的畫面,以鼓勵(lì)學(xué)生在已有知識(shí)
2024-11-23 13:55
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:小數(shù)四則混合運(yùn)算第14課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,能正確地進(jìn)行計(jì)算。、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,初步理解和掌握整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)加法、乘法同樣適用。,掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的方法,培養(yǎng)簡(jiǎn)便計(jì)算的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算,應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)
2024-11-21 04:07
2024-11-24 17:53
【摘要】第一篇:《整數(shù)四則混合運(yùn)算》教案 《整數(shù)四則混合運(yùn)算》教案 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版數(shù)學(xué)四上第70-71頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) ,理解和掌握不含括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確的進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計(jì)算; ,...
2024-10-15 16:17
【摘要】第一篇:小數(shù)四則混合運(yùn)算教案 小數(shù)四則混合運(yùn)算 (一)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第76頁(yè)例1及練習(xí)十六中的相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 ,理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別,掌握小數(shù)四...
2024-10-17 16:12
【摘要】1不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算111、經(jīng)歷自主解決問(wèn)題,嘗試將分步計(jì)算改寫為綜合算式計(jì)算的過(guò)程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),感受運(yùn)算順序的合理性。教學(xué)目標(biāo)21一共有多少瓶飲料?觀察情境圖,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
2024-12-07 21:01
【摘要】練習(xí)1.先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序,再計(jì)算。180-32×534+49÷7(1)23×6-5836+28×424-42÷656÷8+121.先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序,再計(jì)算。85×(3+2)(72-13)×9(
2024-12-08 05:54
【摘要】滬教版
2024-11-19 06:29
【摘要】“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計(jì)算、以及整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算中運(yùn)算律的使用。由于有了大量的知識(shí)基礎(chǔ),教材安排了一個(gè)具體的問(wèn)題情境,使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自主探索、類推出分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序。通過(guò)兩種方法的比較,發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。例題的設(shè)計(jì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了足夠的空間,有利于學(xué)生形成合理
2025-04-16 23:41
【摘要】《四則混合運(yùn)算(一)》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,理解四則混合運(yùn)算的順序,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)混合運(yùn)算。2、在把分步算式改寫為綜合算式,總結(jié)四則混合運(yùn)算順序的過(guò)程中,體會(huì)四則運(yùn)算順序的合理性,能清楚地表達(dá)自己改寫的思考過(guò)程。3、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方式。4、在白主解決問(wèn)題、嘗
2024-11-28 19:39