把班級還給學(xué)生讀后感(完整版)
【正文】 在讀的過程中，不由在心中回顧我自己的班主任工作。學(xué)生的隱忍換來了我班級管理上的第一個我特征——表面很是風(fēng)平浪靜。內(nèi)心期待著變化，但實(shí)際操作中卻總難以拔開遮眼的云霧見到燦爛陽光……如鄭立平老師一樣，把班級還給學(xué)生，一個決定一句話，卻需要步步預(yù)設(shè)、層層思考、環(huán)環(huán)推敲……別人眼中的輕松搖控管理，卻是班主任內(nèi)心與思想上無數(shù)次辛勞的付出。只是，路得一步步走…… 把書放下，聽到操場上傳來學(xué)生上體育課練操的口令，“一二一，一二一，起步走。 現(xiàn)
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