七盞燈讀后感5則范文(完整版)
【正文】 會使我們的潛能得到發(fā)揮，增加自身的能力與自信，機會越來越多，運氣越來越好。這樣才不會讓我們的工作感到枯燥無味，工作效率才會得到很大的提升。 在生活中，我們經(jīng)常聽到有些人說我要減肥，我要考第一，我要但是絕大部分的人，其實都是思想上的巨人，行動上的矮子。只有把行動變成習(xí)慣，并且持之以恒，日事日畢，相信我們才會獲得成功。這樣在企業(yè)中我們才不會覺得束縛，讓自己的能力得到賞識和發(fā)揮。希望我們每個人都能牢記點亮我們?nèi)松倪@七盞燈，腳踏實地，獲得人生事業(yè)的雙成功。當(dāng)然會有印象最深的幾篇，比如《小志的石榴》，在他的背后隱藏的是他對老師的與眾不同的愛；例如《呵護靈性》一文中我知道教師的工作是有靈性的一種生活。我想，一個優(yōu)秀的教師就是善于將這些瑣碎的細節(jié)不斷累積起來的人。對于學(xué)生，成長不是一件著急的事，得慢慢來。而那些不同的思考，在以后的道路上我們可以共同探討。你發(fā)下一本又一本書，不僅豐富了教師暑期生活，而且也受到了教育和啟發(fā)。然而，每個來到學(xué)校的孩子，都希望在這里找到朋友，找到精神標桿。”這就很好了，這是我們能想到的。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個案例、一段經(jīng)歷?！爆F(xiàn)在是經(jīng)濟社會，無論什么都與經(jīng)濟掛鉤。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士畢業(yè)和獲得四項專利，到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。作為老師，教書是必盡的職責(zé)，但最難的是育人。如同寂靜的黑夜里，那盞盞昏黃卻倔強地照亮小路的燈光，給予人的不僅僅是光明，更多的是心安，一種被小心呵護著的幸福和感動。讓學(xué)生在成 長旅途中跋涉的心靈有一個慰藉，讓學(xué)生感到疲憊的時候有一個溫暖的依靠。也許，吳非老師就是想用這些故事來告訴我們：教師，應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈，不僅讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨，也要給學(xué)生的心靈帶來溫暖。 在序言中，吳非老師這樣寫道，“教師是一盞燈，人的能力也許有差異，但我們多多少少能照亮一個學(xué)生一點點路，僅此而已。你亮一點，學(xué)生就能走的遠一點；如果你過于暗淡，學(xué)生可能就不得不徘徊。如果一個老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)思維，在有限的課堂時間內(nèi)，其所教學(xué)科就很難保證學(xué)生的 分數(shù)一定會高，以分數(shù)來評價老師，評聘職稱也以教學(xué)分數(shù)來衡量，難怪老師們會有莫名的緊迫感；難怪許多老師會走捷徑，心急火燎地把這些‘真理’塞給學(xué)生；難怪許多老師會以題代教，以考代教。就像保志明老師所講的那樣，如果只為分數(shù)，可以在幾分鐘內(nèi)搞定一個化學(xué)定義或化學(xué)公式，可是，要讓學(xué)生通過化學(xué)實驗來解決這些就需要花費很多時間。這位學(xué)生成績不好，最終無論這個學(xué)生在哪里，他都會懂得怎么樣生活，怎樣去幫助別人。一個學(xué)生在基礎(chǔ)階段可能會遇到很多個老師，你就是其中的一盞燈：你亮一點，他就能走得遠一點；如果你過于暗淡，他可能不得不徘徊。一個人在接受基礎(chǔ)教育的12年里，會有幾十位老師教過他。用愛和智慧去啟迪他們。即使心智成熟地早一些，也常常是提前耗盡心力，曇花一現(xiàn)。如此，教師應(yīng)該比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，比學(xué)生更清楚學(xué)習(xí)的作用，也只有這樣他的教才能體現(xiàn)出價值來。當(dāng)然這些目標說著容易做起來非常艱難，但正因為這些目標在一個人生命中的莊重地
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