“走進國學(xué),相約經(jīng)典”講話稿(完整版)
【正文】 為進一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)的實施綱要》，我們把“感恩教育”作為德育工作的切入點，吸取中華國學(xué)經(jīng)典中的精華作為主要內(nèi)容，編撰了《感恩教育系列讀本》，并以感恩教材為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，圍繞《讀本》開展形式多樣的活動，對學(xué)生實施感恩教育，具體做法如下： 一、感恩教育校本課程的啟動詮釋 德育呼喚感恩教育，學(xué)生成長需要感恩教育。通過對學(xué)生問卷調(diào)查了解，大多數(shù)學(xué)生不同程度的了解一些孝敬父母的故事，如：“黃香暖席”、“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等。 （2） 三、四年為中年段主要安排了《感恩故事》、《弟子規(guī)》、《古詩詞必背》、《科學(xué)與發(fā)明》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，以感激教師培育之恩、感激他人關(guān)愛之恩為主。 三、感恩教育系列教材的教育價值 在孝敬父母方面：以 一、二年低年段為主，他們不用父母背書包了，他們知道父母接送時打招呼、說“再見了”。再如：根據(jù)“人不閑、勿事攪、人不安、勿話擾。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)家長認(rèn)為自己孩子長大了，在家再也不是小公主、小皇帝了，能為父母做家務(wù)了。 隨著學(xué)校感恩教育的深入開展，學(xué)生逐步認(rèn)識到，在自己的成長道路上，需要感激的人和事也太多了，紛紛表示現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人。人有私、切莫說。孩子津津有味地說：孔融四歲能讓梨，何況我們都7歲了……學(xué)生行為習(xí)慣的變化，說明校本系列教材起到了一定的教育作用?！豆旁娫~必背》是祖國燦爛文化的精髓，《科學(xué)與發(fā)明》是報效祖國的名人名篇，明顯在讀史、
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