“國培計劃”專題匯報材料(完整版)
【正文】 煌就屬于你，社會就認(rèn)可你，自己也會覺得自己的責(zé)任田沒有荒蕪，那才是收獲的喜悅，會心的微笑，所以我們不能中了別人的田荒了自己的地。他們的講座不是教給我們管理的技巧，教學(xué)的方法，而是給在座的聽眾傳遞一種做人的思想——無論你是教師，無論你是醫(yī)生，無論你從事何種職業(yè)，只要你會做人，做好人，那你就一定會干好工作。從這幾次講座或者這些教育專家的主題來說，都是把教育當(dāng)成“一人為本”的教育，是把每個孩子看成是有思想，有特性的獨(dú)立個體?！皣嘤媱潯睂ｎ}匯報材料 “國培計劃”中，我被派往北京小學(xué)大興分校學(xué)習(xí)，乍一聽這是份好差事，舊居鄉(xiāng)村山野任教，能到人人向往的北京學(xué)習(xí)，這是多么榮幸的事。他們所傳遞的是育人在先，教書在后。換句話說，你的思想必須正，思想正路才直。此時，你才會覺得我們是祖國未來的引導(dǎo)著，是孩子們的服務(wù)者，我們的付出是值得的，我們的付出是一項專利，任何行業(yè)都不能與之比擬。第三、表揚(yáng)中隊中優(yōu)秀少先隊員的先進(jìn)事跡，特長愛好，激勵孩子們努力朝向前進(jìn)目標(biāo)。能者上，弱者下，似乎早已成為不成文的規(guī)定?！侗兜恼J(rèn)識》教學(xué)時，老師動手?jǐn)[，選用鮮艷、有趣的教具一下抓住孩子們的眼球，并充分給每個孩子觀察、思考、表達(dá)的機(jī)會，使一年級的孩子在數(shù)學(xué)課上既學(xué)會了數(shù)，又訓(xùn)練了使用長句有序地表達(dá)內(nèi)心的想法。單說讀，從開始學(xué)生自己讀，找特點(diǎn)抓重點(diǎn)詞讀，讀中感悟語句中隱含的情感，把自己的感受用自己的語氣來表達(dá)，一次次的讀便是學(xué)生體驗的滲透，情感的升華，不必老師苦口婆心地講，幾次三番地囑咐，父親的嚴(yán)厲，對“我”的愛便印在學(xué)生心中。還針對具體的句子知道心理描寫還可以通過外貌體現(xiàn)（我像一直狼狽的小狗）真的對我是一種知識的提升。之后校長根據(jù)各科室匯報情況及時表揚(yáng)先進(jìn)，此時的表揚(yáng)不是蜻蜓點(diǎn)水，可以稱的上是炮彈式轟炸，這種表揚(yáng)有具體的實例，誰也不會有閑言碎語，因為在下周的工作中如果你的表現(xiàn)突出了，表揚(yáng)的對象就輪到你的頭上。 在北小所學(xué)到的并不能用語言一一表述的清楚，她帶給我的是一次心靈的震撼，思想的升華，能力的提升?？梢哉f我是滿含淚花讀完這兩個故事的，我感動的是文章，而白校長是在用自己的實際行動一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)孩子們怎樣走進(jìn)文章，走近作
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