20xx北師大版語文必修四第7課春江花月夜word教案(完整版)
【正文】 歌，鋪墊了基礎(chǔ)。 （二）、解題： 《春江花月夜》為樂府詩。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。 ” (李商隱《月夕》 )??關(guān)于寫月的詩，不勝枚舉。她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；同時(shí)，月亮也是人類相思情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。 總 課 題 情景交融 總課時(shí) 2課時(shí) 課 題 春江花月夜 教學(xué)目標(biāo) 賞析本詩的景、情、理，提高鑒賞詩歌的能力。在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。杜甫有詩：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 我國封建社會(huì)是一個(gè)宗法社會(huì)，宗法社會(huì)是非常講求家族人倫親情的；封建社會(huì)同時(shí)也是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們的家族意識(shí)和親情觀念是極其濃厚的。（清商曲辭、吳聲歌。對(duì)詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。 此詩既以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，同時(shí)又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。 “江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。在這里作者雖然寫的 是江流、花林、白沙，但無不有月的存在。似水流年，光陰和生命彌足珍貴呀。不知江月待何人？但見長江送流水?！罢l家”與“何處”是互文見義，由一家一處聯(lián)想到人間千千萬萬家的離愁別恨， “一種相思，兩處閑愁”，往復(fù)回環(huán)。她是那樣的依人，卻又那樣的惱人，使思婦無法忘記在這同一輪明月之下的遠(yuǎn)方的親人。前一句為虛，后一句為實(shí)。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月 之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。在情感上，既寫月的美景，更寫 月光引起的思鄉(xiāng)之情?！? 語言清晰，韻律婉轉(zhuǎn)。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄的交錯(cuò)運(yùn)用，一唱三嘆，前呼后應(yīng)，既回環(huán)反復(fù)，又層出不窮，音樂節(jié)奏感強(qiáng)。月光引發(fā)了、渲染著、暗示著、寓托著游子思婦的離愁別緒。 這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。江水不停地奔 流，快要把春天送走了；江潭的落月也更斜向西邊，想借明月來寄托相思也幾乎是不可能了。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”的含義是什么？ 明確：主人公與遠(yuǎn)方的人共賞一輪明月卻不能彼此相見，希望能夠像月光那樣與遠(yuǎn) 方的人相依相隨，但即使鴻雁長飛也超越不了月光；魚龍潛越也只能泛起波紋。 “可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。自然過度到下文“相思”這一主題。月的永恒與人生短暫，兩相對(duì)比，自然使人要思考人生的大義和生命的價(jià)值。 第一層寫景，主要描繪月下春江、江上明月的景象，突出寫了“月之色”?！边@四句由江寫到花，由花又回到月，用其它景物來襯托月光的皎潔。”首句寫
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