【正文】 念和勢(shì)力的阻撓。 D． 在他考上醫(yī)科后母親第一次帶他回老家這一段敘述中， “ 終于 ” 和 “ 故作卑微 ” 兩個(gè)詞語流露出母親壓抑多年后的驕傲。 就這樣。 ” 他沒父親，沒兄弟姊妹，跟媽媽同姓，身分證父親那一欄之前始終寫著 “ 不詳 ” ，后來才改成空白。（蘇軾《赤壁賦》） （ 2） ，金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。 綠陰初不待熏風(fēng)，啼鳥區(qū)區(qū)自流血。 B. 楊慎經(jīng)常講《 舜 典》，以此來勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng) 等 元惡大 奸 之人的死罪。” 故好學(xué)窮理， 老而彌篤。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹(jǐn) 備之，至臨清始散去。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。 嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學(xué)士。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。 C．公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的探討將創(chuàng)造真正的社區(qū)，規(guī)則對(duì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)建也非常重要 。網(wǎng)絡(luò)空間只不過是他們可以從事這類活動(dòng)的又一個(gè)地方， 這次他們的活動(dòng)擺脫了時(shí)空限制。除了歸屬感外，真正的社區(qū)會(huì)有很強(qiáng)的義務(wù)感，對(duì)其成員提出各種各樣的要求，有些要求甚至十分嚴(yán)苛。無論是什么情況，他們都會(huì)在一個(gè)知識(shí)空間內(nèi)共同生產(chǎn)和分享知識(shí)，參與 集體討論、談判和促進(jìn)共同發(fā)展。滿分 150分，考試時(shí)間 150分鐘。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一 、 現(xiàn)代文閱讀 (9分 ,每小題 3分 ) 閱讀下面的文字 ,完成 1—— 3題 。 人們可以在一個(gè)社區(qū)中進(jìn)行什么投入？有兩樣?xùn)|西很容易付出，特別在網(wǎng)上：時(shí)間和金錢。遺憾的是，許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系的描述從來不曾提到義務(wù)、責(zé)任、限制、瑣碎的工作等，而這些恰恰是發(fā)展一個(gè)真正的社區(qū)所需要的。但在最后，許多人很有可能要在有形世界找出他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中結(jié)識(shí)的朋友，因?yàn)槟愀緹o法在網(wǎng)上與朋友共享日落美景、體閑桑拿或是美味佳肴。 D．社區(qū)的一個(gè)基本價(jià)值是成員間的相互信任，所以成員就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行精心的照顧和培育。丁繼母憂，服闋起故官。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學(xué) 術(shù)不同，議論異。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。扶病馳萬里，憊甚，抵戍所，幾不起。 慎幼警敏，十一歲能詩。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。 C. 楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔(dān)任 原官 ，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請(qǐng)求歸葬。 北窗移燈欲三更，南山高林時(shí)一聲。（杜牧《阿房宮賦》） （ 3） 若夫日出而林霏開， ， 晦明變化者， 。從小到大他從不曾像電影或電視里演的那樣，在 某個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)問母親： “ 我為什 么 沒爸爸？ ” 他說不懂事的時(shí)候不知道要問，到懂事的時(shí)候則根本不敢問。 “ 不過，結(jié)局還不錯(cuò)。 E． 小說以 “ 八點(diǎn)檔 ” 為題，是因?yàn)?“ 母親 ” 的故事在小說中人物看來，與晚上八點(diǎn)鐘的連續(xù)劇故事十分相似，平淡而老套。先是物理學(xué)界和哲學(xué)界，后來又加上政治勢(shì)力，都對(duì)愛因斯坦和他們的相對(duì)論進(jìn)行排斥和反對(duì)。社會(huì)公眾如同洪水似地對(duì)他表示關(guān)注使他感困惑，人們想會(huì)見他，陌生人在大街上會(huì)停步向他凝視和微笑，科學(xué)家、政治家、學(xué)生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物，以色列人民還請(qǐng)他去當(dāng)總統(tǒng)， 他永遠(yuǎn)不能理解為什么他受到這種關(guān)注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。 D．愛因斯坦創(chuàng)立的理論，使他的名字在文明世界家喻戶曉，他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W，永遠(yuǎn)能不理解為什么他會(huì)受到這種關(guān)注，與眾不同。據(jù)說導(dǎo)演或許會(huì) 東山再起 ． ． ． ． ，再續(xù)精 彩。 ， 。興建假文物，對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行 不 恰 當(dāng) 的 商 業(yè) 利 用 和 運(yùn) 營(yíng) ， 過 度 的 商 業(yè) 炒 作 和 破 壞 性 開發(fā)， ② ；盲目舉辦祭拜活動(dòng)，缺乏嚴(yán)肅性，造成傳統(tǒng)文化內(nèi)涵被嚴(yán)重扭曲。如果你剛開始開小飯館，你的榜樣應(yīng)該在你斜對(duì)面的那個(gè)飯館。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔(dān)任以前的官職。楊慎與同一官位級(jí)別的三十六個(gè)人 共同上書說：“我們與桂萼等人學(xué)術(shù)不同，主張觀點(diǎn)也不一樣。這時(shí)楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭。楊慎知道后謹(jǐn)慎防備著他們，到臨清他們才散去。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個(gè)指揮把他捉拿回來。他曾經(jīng)告訴他人說：“人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問每天更新進(jìn)步，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得。（每點(diǎn) 3分） （三） 10．默寫 （ 6分） （ 1） 侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬 （ 2） 鼎鐺玉石 棄擲邐迤 （ 3） 云歸而巖穴暝 山間之朝暮也 三、 （原因 6分，以上四點(diǎn)，答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2分。） 四、 12． （ 1） A1分， B2分 E3分； (A” 為了追求關(guān)系 ” 應(yīng)為“為了追求真理”。 ②高度贊揚(yáng)了愛因斯坦的人格魅力。③科學(xué)成果卻被利用給人類造成了災(zāi)難。 （每點(diǎn) 1分。 ④說明雖然愛因斯坦遭遇了孤獨(dú)，但人民是不會(huì)忘記他的。 D項(xiàng)錯(cuò)在“他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W”，“十分深?yuàn)W”應(yīng)指愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論。） 第二種答案：可以刪掉。明代背誦之廣博，著作之豐富，當(dāng)推楊慎第一。 楊慎從小警惕機(jī)敏，十一歲就能作詩。抵達(dá)戍所后，幾乎起不來了。過了十天，有人說上次 罷朝以后，群臣都已經(jīng)散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯又聚眾伏地而哭。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒。不久他上書稱病，辭官歸里。如果你愿意從今天開始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那 成功 就不是浮云。 ① ② ③ 1仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話。 ， ， 。人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事故 痛不