20xx春人教版數(shù)學(xué)一下62兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)word說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 來(lái)得到教師手上“智慧果”的形式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為講授新知做好準(zhǔn)備。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我們重點(diǎn)從目標(biāo)設(shè)定，課堂導(dǎo)入，問(wèn)題設(shè)計(jì)，小組合作等方面進(jìn)行細(xì)化，一直在打造“情景導(dǎo)學(xué)，游戲課堂 ”的教學(xué)模式。所以，賦予課堂生動(dòng)的講解，增加課堂的趣味性成 了教師的難點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿 敖力布皋鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫麗麗 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元，第二節(jié)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》第一課時(shí) —— 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位加法）的內(nèi)容。 說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)課標(biāo)和教材分析，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并且 能口算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 應(yīng)該是本課教學(xué)的重點(diǎn)。而且有可能有部分學(xué)生還需要教師不時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和提示，通過(guò)多次的實(shí)踐慢慢學(xué)會(huì) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法 。 四、說(shuō)教具準(zhǔn)備 多媒體課件的使用貫穿本節(jié)課的始終， 一方面用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性，通過(guò)對(duì)比觀察復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的算法。可以用擺小棒，撥計(jì)數(shù)器的方法。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，學(xué)生借助學(xué)具將想的過(guò)程和算法結(jié)合起來(lái)，形成了算法的多樣化，也滲透了數(shù)形結(jié)合的思想，學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位相加的道理。目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的能力。這就是我們理想中的課堂。并引出課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，利用課件區(qū)別對(duì)比出兩個(gè)算式的異同，加深了學(xué)生對(duì)算理的理解。同時(shí)我會(huì)設(shè)疑： 想一想，為什么要先算 5 ＋ 2 呢 ？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：
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