【正文】 織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度） 4對(duì)于一項(xiàng)工作，你愿意個(gè)人完成還是團(tuán)體合作。 考察：如果能迅速作答，則應(yīng)試者反應(yīng)靈敏，或可能是應(yīng)試者善于總結(jié)教訓(xùn)你有何優(yōu)缺點(diǎn) 考察：應(yīng)試者對(duì)自己的判斷是否中肯，自信、自卑和自傲傾向如何 4請(qǐng)講述一次讓你很感動(dòng)的經(jīng)歷考察：考察應(yīng)試者是否有感性 4你認(rèn)為你在工作中的成就是什么。（對(duì)工作是否有構(gòu)想，是否能正確處理自己和上級(jí)的關(guān)系） 2安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系—月落之殤 3你怎么評(píng)價(jià)自己，以及你身邊的人怎么評(píng)價(jià)你。（自我展示和表現(xiàn)能力） 2讓你為自己部策劃一次屬于自己部門(mén)特色的活動(dòng)，你會(huì)策劃什么。 1你高中階段有沒(méi)有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響。 如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系。（如用三個(gè)詞形容一下自己） 為什么想進(jìn)入學(xué)生會(huì)。 如果你進(jìn)了組織部，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系。 1在學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待。如何協(xié)調(diào)。（組織能力） 你的上司（比如說(shuō)：部長(zhǎng)）在你的工作扮演了什么樣的角色。 3談?wù)勀阍?jīng)組織或活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；（實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)） 3有人和你競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位，但他在你背后說(shuō)你壞話，影響了你的競(jìng)爭(zhēng)力，你會(huì)怎么做。知道我是那個(gè)部的嗎。（性格取向 4介紹一下你的家鄉(xiāng)，有沒(méi)有什么好玩的以及好吃的。 5是否領(lǐng)導(dǎo)過(guò)團(tuán)隊(duì)。60、你為什么來(lái)報(bào)組織部。6 進(jìn)入學(xué)生會(huì)你認(rèn)為你能學(xué)到什么。（比如被人當(dāng)作了小偷）7 談?wù)勀闼J(rèn)為的大學(xué)師生關(guān)系是怎樣的。 5安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系—月落之殤 7你知道組織部部長(zhǎng)是誰(shuí)嗎。8 這一次進(jìn)行學(xué)生會(huì)招新的總共有多少個(gè)部門(mén)。比如說(shuō)是你有一節(jié)很重要的專業(yè)課要上，可是你卻臨時(shí)被分派工作，這時(shí)你會(huì)如何處理?？词欠裼信囵B(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對(duì)工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦?；蛘吣銜?huì)如何處理這件事。（如用三個(gè)詞形容一下自己） 你高中階段有沒(méi)有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響。 在學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待。假設(shè)你在火車(chē)上，自習(xí)室，或者就在此刻，你會(huì)如何辦到。 1，這個(gè)問(wèn)題考察你對(duì)組織部的認(rèn)識(shí)，就說(shuō)，根據(jù)我對(duì)組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)員檔案管理工作。這個(gè)問(wèn)題很尖銳，可以不正面回答。 8，我盡全力的完成了比賽，無(wú)論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。你進(jìn)團(tuán)委的目的是什么。 你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部之間的關(guān)系。 當(dāng)你的日程安排與工作時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)你會(huì)如何處理。 假如你頂頭上司讓你完成某項(xiàng)任務(wù)，但此時(shí)你頂頭上司的頂頭上司卻分派你做另一項(xiàng)任務(wù)，這時(shí)你該怎么做?？梢愿玫陌l(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己。情景題： 為什么選擇組織部。 。（經(jīng)手陌生工作的適應(yīng)和完成能力），沒(méi)有工作，你將怎么做。（了解他的意愿和計(jì)劃及他是一個(gè)策劃者還是執(zhí)行者） 1在做學(xué)生工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題，如同學(xué)們參加活動(dòng)不夠積極，應(yīng)怎樣解決。 ，你覺(jué)得應(yīng)該是強(qiáng)制參加還是自愿參加。 ，但他在你背后說(shuō)你壞話，影響了你的競(jìng)爭(zhēng)力，你會(huì)怎么做。） 。什么樣的音樂(lè)。這個(gè)問(wèn)題的目的是要看看這個(gè)學(xué)生是否認(rèn)真想過(guò)自己的未來(lái)，是不是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，有思想的人，團(tuán)組織要的人一般要思想性，責(zé)任心，從這個(gè)問(wèn)題中可以分析出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題是看他是否有深刻剖析自己，對(duì)事物是否有獨(dú)特和正確的認(rèn)識(shí) 5，談?wù)勀阕约旱男愿?，?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 。 ，而xx部正好也缺乏人手，這個(gè)時(shí)候，會(huì)選擇學(xué)習(xí)還是部門(mén)活動(dòng)。 ?！艾F(xiàn)在的年輕人很有才華，但有些過(guò)分自信。你的同伴很不高興。這個(gè)問(wèn)題的目的是要看看這個(gè)學(xué)生是否認(rèn)真想過(guò)自己的未來(lái)，是不是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，有思想的人，團(tuán)組織要的人一般要思想性，責(zé)任心，從這個(gè)問(wèn)題中可以分析出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題是看他是否有深刻剖析自己，對(duì)事物是否有獨(dú)特和正確的認(rèn)識(shí) 5，談?wù)勀阕约旱男愿?，?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 。 ，而xx部正好也缺乏人手，這個(gè)時(shí)候，會(huì)選擇學(xué)習(xí)還是部門(mén)活動(dòng)。你希望得到什么?！艾F(xiàn)在的年輕人很有才華，但有些過(guò)分自信。你的同伴很不高興。 。 ，你的缺點(diǎn)是什么 （能夠把自己的缺點(diǎn)說(shuō)成是優(yōu)點(diǎn)的，就可以留下） ，你要被調(diào)到其它部門(mén)， 第30頁(yè) 共30頁(yè)。 。 ，亞歷山大大帝來(lái)拜訪，問(wèn)他要什么恩賜，他回答說(shuō)：只要你不檔著我的太陽(yáng)就好你如何理解?！闭?qǐng)據(jù)此闡述一下你的看法。 ，如果部門(mén)內(nèi)部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理。（用來(lái)觀察新生的溝通能力和口才）你對(duì)學(xué)科部了解有多少。你在當(dāng)中發(fā)揮了什么作用。也是考察責(zé)任心的 6，你進(jìn)入學(xué)生會(huì)后會(huì)怎么做。 這個(gè)問(wèn)題是個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題，當(dāng)然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請(qǐng)他解釋下為什么。 ，亞歷山大大帝來(lái)拜訪，問(wèn)他要什么恩賜，他回答說(shuō)：只要你不檔著我的太陽(yáng)就好你如何理解?！闭?qǐng)據(jù)此闡述一下你的看法。比如你有一個(gè)很好的工作你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門(mén)內(nèi)部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何你進(jìn)入學(xué)生會(huì)加入學(xué)科部的目的。（用來(lái)觀察新生的溝通能力和口才）你對(duì)學(xué)科部了解有多少。你在當(dāng)中發(fā)揮了什么作用。也是考察責(zé)任心的 6，你進(jìn)入學(xué)生會(huì)后會(huì)怎么做。 這個(gè)問(wèn)題是個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題，當(dāng)然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請(qǐng)他解釋下為什么。通過(guò)筆試或者面試了嗎。談?wù)勀銓?duì)我的認(rèn)識(shí)。（與上級(jí)的協(xié)調(diào)能力和處事藝術(shù)） ，你會(huì)怎么做。 22..談?wù)勀阍?jīng)組織或活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；（實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)） ，如果