20xx春教科版科學(xué)三下42磁鐵有磁性word教案(完整版)
【正文】 小學(xué)電子備課 教學(xué)課題 2. 磁鐵有磁性 日期 13 周 1 課時(shí) 2 總課時(shí) 23 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。 教學(xué)難點(diǎn) 知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。 想不想親自玩一玩磁鐵吸引物體的游戲？今天，我們就一起來(lái)探究磁鐵的秘密。教師根據(jù)匯報(bào)結(jié)果移動(dòng)材料名稱(chēng)，把不能確定的、有歧義的材料放在中間。 教師補(bǔ)充課題：有磁性 （二）活動(dòng)二：磁鐵能隔著物體吸鐵嗎 通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了磁鐵能吸引鐵材料制成的物體，那么，如果老師用這些物體將磁鐵和鐵隔開(kāi)，磁鐵還能吸住鐵嗎？ 教師出示課件：木片、紙片、塑料片、鋁片、布 學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 這里的“一些物體”指一的是不是鐵材料制成的物體。 三、總結(jié)全文，拓展延伸 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？ 學(xué)生暢所欲言。 充分尊重了學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自主地懸著喜歡的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的作用，激發(fā)了學(xué)生探究的積極性，也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維。當(dāng)然如果你們現(xiàn)在感興趣的話(huà)，可以回家做一做實(shí)驗(yàn)，然后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴給老師，好嗎？ 點(diǎn)，也體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 學(xué)生匯報(bào)結(jié)論，教師板書(shū)：磁鐵能吸引鐵制成的物體。教師表?yè)P(yáng)。教師板書(shū)課題：磁鐵 二、自主探究 獲取新知 （一）活動(dòng)一：磁鐵能吸引什么物體 能被磁鐵吸引的物體請(qǐng)打“ √”不能被磁鐵吸引的物體請(qǐng)打“ ” 物
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