【摘要】兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo):1.啟用已有的口算能力,探究出兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。2.描述算法思維,提煉、優(yōu)化算法多樣化的過程。3.會用兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。教學(xué)重點:探究進(jìn)位加法的口算方法,算法思維、算法多樣。教學(xué)難點:描述算法思維,提煉、優(yōu)
2024-11-18 19:28
【摘要】本單元我們學(xué)了哪些知識?口算:估算:筆算:把因數(shù)0前面的數(shù)相乘,再在級的末尾加上因數(shù)末尾一共有的0.把因數(shù)看做與它接近的整十、整百數(shù)。再用口算乘法的方法計算。比比我最棒!口算:30×4060×8020×50
2024-08-13 23:43
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)———列豎式計算滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法。能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計算。2.同學(xué)們在自主探究及小組合作學(xué)習(xí)過程中,體驗分拆的多樣性,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?!?2×22=36×10+3
2024-11-30 03:02
【摘要】兩位數(shù)加法教學(xué)目標(biāo):1.能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類型進(jìn)行整理分類、歸納。2.在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。3.熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。4.能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法,培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)加法的各種算法。
2024-11-28 17:29
【摘要】第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時乘法知識復(fù)習(xí)口算。8×9=9×9=14×2=21×3=23×4=21×4=7
2024-11-17 00:07
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。P8例1、例2,P11課堂活動1、2題。教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理,并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。。教學(xué)重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),積的末尾必須寫在十位上的道理。教具準(zhǔn)備
2024-11-19 13:26
【摘要】第一篇:《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)反思 教學(xué)的重點是使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,理解第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第二個因數(shù)得多少個“十”,并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 教學(xué)的難點是解決乘的順序和第...
2024-10-15 14:38
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)反思夏李鄉(xiāng)實驗學(xué)校楊秀紅兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算比較難掌握,小學(xué)生在計算時,往往會產(chǎn)生一些失誤,比如,只把相同數(shù)位上的數(shù)相乘,漏乘某一位;把積的位置寫錯;或出現(xiàn)相加錯誤。如果不及時糾正,學(xué)生就會產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在練習(xí)環(huán)節(jié),我設(shè)計了一個讓學(xué)生當(dāng)評委的活動,通過辨別對錯,提醒學(xué)生不要出現(xiàn)類似的錯誤。另外,我們在教學(xué)過程中除了提倡
2024-11-21 22:19
【摘要】第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時連乘知識回顧我們已經(jīng)知道兩個數(shù)相乘是怎么計算的,你知道三個數(shù)相乘怎么計算嗎?與你的同伴討論一下。例西王莊2020年有固定電話24部,2020年的固定電話數(shù)是2020年的6倍。西王莊2020年有固定電話多少部?要先算出2020年的固定電話數(shù)
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教科書第30~31頁的例1、試一試及“想想做做”教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),會用交換乘數(shù)的位置的方法驗算乘法。2.在具體的情境中,應(yīng)用有關(guān)運算解決實際問題,體會解決問題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力。3.在探索算法和解
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2.學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,口頭表達(dá)能力和演繹推理能力重、難點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的
2024-11-19 02:29
【摘要】第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》班級學(xué)號姓名總評一.知識要點★兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則:二.錯題整理(一)填空1.80×50積的末尾有()個0。2.49×17≈()35×18≈(
2024-11-15 15:59