20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下311兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位1-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo)：1.啟用已有的口算能力，探究出兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。2.描述算法思維，提煉、優(yōu)化算法多樣化的過程。3.會用兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。教學(xué)重點：探究進(jìn)位加法的口算方法，算法思維、算法多樣。教學(xué)難點：描述算法思維，提煉、優(yōu)

2024-11-18 19:28

三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)-整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】本單元我們學(xué)了哪些知識？口算：估算：筆算：把因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再在級的末尾加上因數(shù)末尾一共有的0.把因數(shù)看做與它接近的整十、整百數(shù)。再用口算乘法的方法計算。比比我最棒！口算：30×4060×8020×50

2024-08-13 23:43

滬教版三年下兩位數(shù)乘兩位數(shù)課件之一-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)———列豎式計算滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法。能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計算。2.同學(xué)們在自主探究及小組合作學(xué)習(xí)過程中，體驗分拆的多樣性,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！?2×22=36×10+3

2024-11-30 03:02

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下51兩位數(shù)加法word教案-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)加法教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類型進(jìn)行整理分類、歸納。2．在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。3．熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。4．能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法，培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加法的各種算法。

2024-11-28 17:29

20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時乘法ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時乘法知識復(fù)習(xí)口算。8×9=9×9=14×2=21×3=23×4=21×4=7

2024-11-17 00:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下43兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。P8例1、例2，P11課堂活動1、2題。教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理，并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。。教學(xué)重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末尾必須寫在十位上的道理。教具準(zhǔn)備

2024-11-19 13:26

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)反思 教學(xué)的重點是使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，理解第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第二個因數(shù)得多少個“十”，并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 教學(xué)的難點是解決乘的順序和第...

2024-10-15 14:38

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)反思夏李鄉(xiāng)實驗學(xué)校楊秀紅兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算比較難掌握，小學(xué)生在計算時，往往會產(chǎn)生一些失誤，比如，只把相同數(shù)位上的數(shù)相乘，漏乘某一位；把積的位置寫錯；或出現(xiàn)相加錯誤。如果不及時糾正，學(xué)生就會產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個讓學(xué)生當(dāng)評委的活動，通過辨別對錯，提醒學(xué)生不要出現(xiàn)類似的錯誤。另外，我們在教學(xué)過程中除了提倡

2024-11-21 22:19

20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時連乘ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時連乘知識回顧我們已經(jīng)知道兩個數(shù)相乘是怎么計算的，你知道三個數(shù)相乘怎么計算嗎？與你的同伴討論一下。例西王莊2020年有固定電話24部，2020年的固定電話數(shù)是2020年的6倍。西王莊2020年有固定電話多少部？要先算出2020年的固定電話數(shù)

2024-11-17 00:07

兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第30～31頁的例1、試一試及“想想做做”教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)的位置的方法驗算乘法。2．在具體的情境中,應(yīng)用有關(guān)運算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。3．在探索算法和解

2024-11-21 22:19

人教課標(biāo)三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2.學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力和演繹推理能力重、難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的

2024-11-19 02:29

20xx新人教版三下第5單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)題word期末復(fù)習(xí)測試-資料下載頁

【摘要】第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》班級學(xué)號姓名總評一.知識要點★兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則:二.錯題整理（一）填空1.80×50積的末尾有（）個0。2.49×17≈（）35×18≈（

2024-11-15 15:59

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下22用兩位數(shù)乘word教學(xué)反思(已改無錯字)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下22用兩位數(shù)乘word教學(xué)反思-資料下載頁

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下22用兩位數(shù)乘word教學(xué)反思(參考版)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下22用兩位數(shù)乘word教學(xué)反思-文庫吧資料

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