【摘要】第九單元分數(shù)的初步認識第1課時教學目標:1、結合具體情境和操作活動,經(jīng)歷由生活經(jīng)驗到認識分數(shù)的過程。2、了解平均分的含義,初步認識幾分之一,會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。3、感受分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。教學重點:了解平均分的含義,初步認識幾分之一,會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。教具準備;
2024-11-28 13:12
【摘要】五五舍舍六六入入教學目標:【知識與技能】初步學會用“五舍六入”的方法來求湊整?!具^程與方法】1.在經(jīng)歷自主探索的過程中,初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。2.在經(jīng)歷自主探索的過程中,發(fā)展思維的靈活性,培養(yǎng)觀察、推理、運用知識的能力。3.經(jīng)歷比較標準的方法,驗證的過程,培養(yǎng)合理的思維?!厩楦?、態(tài)度
2024-11-27 22:49
【摘要】時間(時、分的認識)教學目標:認知目標:1.認識時間單位“時、分”。2.能夠準確讀寫鐘面上的時刻。3.初步建立1分鐘的量感。4.理解1時=60分的關系。能力目標:通過觀察、操作、嘗試、討論等活動,培養(yǎng)學生探究、合作學習的能力。情感目標:培養(yǎng)遵守和愛惜時間的良好習慣。教學重、難點:21世紀
2024-11-28 12:56
【摘要】問題解決教學目標:【知識與技能】1.讓學生正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。2.能借助實物圖和線段圖正確分析復合應用題的數(shù)量關系?!具^程與方法】1.學生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生有條理的思考問題。2.發(fā)展學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3.經(jīng)歷比較標準的方法,驗證的過程,培養(yǎng)合理的思維。
2024-11-28 03:45
【摘要】路(前后,左右)教學目標:1.認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。2.認識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。3.嘗試設計路徑,知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。4.在學習活動中,體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察、表達等能力。
2024-11-28 10:21
【摘要】(滬教版)三年級數(shù)學下冊用兩位數(shù)乘(二)一、口算11×5016×4070×1318×700140×5040×1806×2+83×7+44×7+56&
2024-11-28 12:57
【摘要】幾分之一教學目標:1.知識目標:感知分數(shù)的意義,認識幾分之一2.能力目標:會讀寫分數(shù)。3.情感目標:體驗學習新知識的樂趣。教學重點:借助實物、圖形,直觀認識幾分之一,初步建立分數(shù)的概念。教學關鍵:充分運用直觀教學,讓學生通過動手、動口、動腦的過程認識幾分之一,初步建立分數(shù)的概念。教學過
2024-11-28 03:51
【摘要】幾分之一教學目標:1.知識目標:(1)借助實物、圖形,初步建立平分、分數(shù)的概念,直觀地認識幾分之一。(2)學會正確讀、寫分數(shù)。2.能力目標:通過“平分”蛋糕、對折紙片等活動,進一步加深對平分概念的認識。3.情感目標:創(chuàng)設寬松、和諧的教學環(huán)境,讓學生在自主、合作、探究中體驗成功的喜悅。教學的重點:理解分數(shù)的意
【摘要】幾分之一教學目標:1.知識目標:借助等分活動,知道數(shù)的發(fā)展源于生活的需要。借助實物、圖形,直觀認識幾分之一,并會說出它的含義,會正確讀寫幾分之一。2.能力目標:能根據(jù)圖形的涂色部分寫出分數(shù),會根據(jù)分數(shù)涂出相應的部分。3.情感目標:培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。教學重點:借助等分活動,初步認識分數(shù)——幾分之一。
2024-11-28 10:20
【摘要】幾分之一教學目標:1.知識目標:借助等分活動,初步體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產實際的需要。2.能力目標:借助實物、圖形,直觀認識幾分之一。借助分紙帶的活動,初步認識分數(shù)單位。3.情感目標:經(jīng)歷學習過程,體驗學習樂趣。教學重點:通過實物直觀的認識分數(shù)的含義。教學難點:分數(shù)概念的理解,即使用分數(shù)前判斷整
【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標:1.知識目標:理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)(首位不夠除)的計算方法,能正確地進行計算。通過學生的自主探究,理解商的最高位與商的定位問題。會計算除數(shù)是兩位數(shù),且商中間或末尾有0的除法。2.能力目標:讓學生自主探究兩位數(shù)除多位數(shù)(首位不夠除)的計算方法。3.情感目標:通過親身經(jīng)歷獲得計算方法的過程,體驗