7院長人才培養(yǎng)工作水平評估會致辭(完整版)
【正文】 培養(yǎng)模式，提高管理水平，從而提升學院的綜合辦學實力和競爭能力，樹立良好的社會聲譽和社會形象。學院這幾年發(fā)展比較快，已基本達到了學院“兩步走”戰(zhàn)略發(fā)展目標的第一步。下面，圍繞“迎評促建”工作，我講三個問題： 一、從學院建設發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，充分認識“迎評促建”工作的重要性和緊迫性 評估事關學院生存、發(fā)展和前途。二是規(guī)范引導。逐步形成了符合學院實際的基本定位、發(fā)展思路和奮斗目標，學院整體工作在不斷解決矛盾和克服困難中穩(wěn)步推進。我院于2006年初成立了學院“評估建設”領導小組和工作辦公室，又于今年11月調整充實了學院的評建機構，成立了以鄭俊欽書記為評建工作顧問，我為組長，副院長張加炳、曾淑琴、郭琳瑯為副組長，各部門主要負責人為成員的學院“評建”工作領導小組。如果任其存在，就會嚴重阻礙“迎評促建”和學院的發(fā)展。因此評估不僅僅是教學系統(tǒng)的事，它涉及到全院各部門和各單位。 其次，評建工作要層層落實責任，評建指標要落實到人?！对u估方案》中，指標內(nèi)涵十分豐富，要求學院搜集提供的信息（原始資料）也非常多，每個環(huán)節(jié)都需要質量作保證。是否體現(xiàn)了不同于普通高等學科教育的特點。具體地說，我們的辦學特色是注重培養(yǎng)學生綜合的職業(yè)素質，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生與其他高職院校的畢業(yè)生比較，綜合性的職業(yè)素質要高，職業(yè)精神要強，要更能吃苦耐勞，更具備團結協(xié)作能力，通用技能掌握得更好，專業(yè)基本理論知識和專業(yè)基本技能要更扎實。明年8月底前，我院的迎評促建工作就是要緊緊抓住存在的這些問題和不足，按照先易后難、確保重點的原則，集中力量，逐一解決。同時，為扎扎實實做好“評建”工作，根據(jù)院長辦公會議研究決定，自下周一起，學院大專各系的專任教師實行半坐班制度，即每周坐班四天。 第12頁 共12頁。與此同時，學院人事處和各部門要嚴格考勤制度，完善考核機制，對“迎評促建”工作中做出優(yōu)秀成績的部門和個人，要表彰、獎勵，對突出貢獻者要進行重獎；對不能完成“評建”任務、影響評估結果的部門，年度考核要實行“一票否決”，不能評優(yōu)，并要追究部門主要負責人的責任；對不能完成“評建”任務的教職工，學院將在職稱評聘、職務晉升方面予以否決；對于違紀違規(guī)、影響、阻礙“評建”工作的教工，要嚴格按照黨紀政紀和學院的有關規(guī)定處理。這一階段，學院和各部門都要組織一些自檢、自評工作?？偠灾?，我們要扎扎實實地“以評促建”，以評建為動力和契機，轉變觀念，提高水平，形成學院的辦學特色。等等，因此，我們要扎扎實實實行好“雙證書”制度，轉變教學觀念，改革教學模式。宏觀上，要開拓思路，把問題想足想透，工作視野覆蓋到面，不留余地，不留死角；微觀上，深挖細掘，把工作抓緊抓實，特別是所有評估資料必須齊全、規(guī)范，達到評估要求。各部門主要負責人為評估建設的第一責任人，要精心組織，精心策劃，創(chuàng)造性地開展工作。各部門還要分層次、分階段進行評估動員，在全院大造宣傳輿論，營造氛圍，使全院干部和教職工端正思想認識，吃透文件精神，理解評估內(nèi)涵，以高度的責任感和主人翁態(tài)度投入
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