【正文】 女聲二部合唱 ) 此樂章運(yùn)用抒情而深切的旋律訴說日本侵略者給中華民族帶來的深重災(zāi)難。之后，在延安陜北公學(xué)大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個(gè)中國(guó)。 教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí) 教學(xué)過程： 一、 教學(xué)導(dǎo)入： PPT 展示中國(guó)地圖，學(xué)生找出黃河。 管弦樂曲：《紅旗頌》。 通過學(xué)唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點(diǎn)；通過學(xué)唱《我是中國(guó)人》，領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。分 組表演，表現(xiàn)啦啦隊(duì)的吶喊助威，也可表現(xiàn)足球入門時(shí)的狂歡。 想想你能為他們做點(diǎn)什么事，給予什么幫助。按節(jié)奏分角色配樂朗讀歌詞。 分組唱一唱，大家一起評(píng)議。 A： B： 拓展：請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)節(jié)奏，一起來拍一拍。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲中附點(diǎn)的演唱及歌曲強(qiáng)弱的力度變化。 第 1 課 世界需要拉起手 一、教學(xué)內(nèi)容 《拉起手》，《來吧，來踢球》。 通過欣賞，感受音樂的堅(jiān)定有力。 三、認(rèn)一認(rèn)： 師：剛才大家的表現(xiàn)都非常好，接下來老師要增加難度了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽辨這條節(jié)奏： 出示節(jié)奏： 聽老師拍節(jié)奏，照照節(jié)奏中的難點(diǎn)，大家一起練一練。 聽老師彈奏歌曲旋律，大家給旋律排列順序。 (讀準(zhǔn)附點(diǎn)歌詞 ) 熟悉附點(diǎn)八分音符，從歌曲中找一找、認(rèn)一認(rèn)，知道它的時(shí)值。 五、課堂小結(jié) 今天我們一起學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲，我?？次覀兊男∨笥涯芎透枨械暮⒆右粯樱鲆粋€(gè)有愛心的人，大家手拉手一起向前進(jìn)！ 第二課時(shí) （一）學(xué)唱《拉起手》、《來吧，來踢球》 課前放《拉起手》和《來吧，來踢球》，營(yíng)造熱烈的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臉菲骰蛞粼磳⒆约盒闹械膱?chǎng)景用音樂表現(xiàn)出來。 了解作曲家聶耳。 第三課 黃河大合唱 教學(xué)內(nèi)容： 介紹黃河及《黃河大合唱》。教師介紹黃河：母親河，是中華民族的發(fā)源地?！饵S河大合唱》為我國(guó)現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作提供了光輝的典范。 第五樂章：《河邊對(duì)口唱》 (男聲二重唱及混聲合唱 ) 這個(gè)樂章借用了鑼鼓伴奏的一些手法，形象地?cái)⑹隽肆魍鋈罕姷谋瘧K遭遇，顯示了 “ 大回老家去 ” 的斗爭(zhēng)決心。 [此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果 ] (聽范唱、學(xué)生談感受，教師小結(jié)。 八、課堂小結(jié)： 今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解了黃河，了解了《黃河大 合唱 》 及其創(chuàng)作背景和歷史現(xiàn)實(shí)意義，而且知道了什么是輪唱，還學(xué)會(huì)了《保衛(wèi)黃河》這首輪唱歌曲。 二、教學(xué)新課 （一）首先我們來聆聽第一小圓舞曲 1．請(qǐng)思考音樂中有幾段不同的旋律？ 2．旋律的出現(xiàn)順序是怎樣的？ 3．這兩段主題旋律給你怎樣的感受？ 1）欣賞主題 A，并分析，展開想象 ，連音，音樂寬廣舒展，旋律優(yōu)美流暢，展現(xiàn)了溜冰場(chǎng)上舒展的、愉快的心情。 歌曲藝術(shù)處理 。 二、發(fā)聲練習(xí) 斷音、連音練習(xí) 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — || mi mi mi ma ma ma 提示：這條練習(xí)常在開始時(shí)用，充分利用好 m 把聲音送上去，腹肌動(dòng)作有力而不僵，聲帶在氣息的強(qiáng)有力支持下，迅速閉合好，唱連音時(shí)有一種在高位置上嘆氣的感覺，把聲音甩上去， E 調(diào)半音往上，再下行練到 C 調(diào)。 六、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《七色光之歌》，大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎？這首歌曲實(shí)際上象征了什么？表達(dá)了什么通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生自由討論） 第 6 課 今昔歌謠 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 能準(zhǔn)確地哼唱《長(zhǎng)城謠》的旋律，通過學(xué)唱《長(zhǎng)城謠》，了解歌詞與旋律之間的關(guān)系，能用不同的聲音、氣息，有控制、有感情地演唱歌曲。 三、師生換為，學(xué)唱歌曲。這首樂曲曾經(jīng)鼓舞了多少人民、戰(zhàn)士英勇殺敵??！新中國(guó)成立了以后，我們國(guó)家就把這首中國(guó)最著名的抗日歌曲作為了《中華人名共和國(guó)國(guó)歌》 六、課堂小結(jié) 第 7 課 五彩繽紛的音色世界 活動(dòng)目標(biāo)： 感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn)。 幼兒看教師指揮，分組合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)《斗牛士之歌》。 通過學(xué)唱《我的肯塔基故鄉(xiāng)》，讓學(xué)生熟悉美國(guó)民歌的風(fēng)格特色 ,感悟鄉(xiāng)音之美感 ,并了解人民的生活帶有濃郁的地方風(fēng)情；復(fù)習(xí)鞏固 “do 、 re、 mi” 三個(gè)音的音高及手號(hào)。 講故事。 聽音樂、朗讀歌詞。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的演唱形式表達(dá)歌曲內(nèi)容及情緒。讓學(xué)生通過有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受這首廣東民歌風(fēng)味的特色節(jié)奏型 學(xué)生跟隨錄音范唱進(jìn)行學(xué)唱，并學(xué)習(xí)用廣東客家方言演唱，讓學(xué)生從客家方言語調(diào)中感受廣東民歌風(fēng)格。 三、聽賞《廣東獅子鑼鼓》 課前準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生自制獅子頭面具、扇子、鞭炮、大頭娃娃面具?？捎米雷悠磦€(gè)小舞臺(tái)，周圍擺椅子，表演的同學(xué)稍作化妝。 教學(xué)重點(diǎn) 通過對(duì)比欣賞，分辨不同民族的音樂特點(diǎn)。 西藏民歌：歌聲嘹亮、高亢，樂器主要有藏京胡（形制與二胡相近，男子邊奏邊舞）、鐵琴、神鼓等。 課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 介紹舒伯特的故鄉(xiāng) 學(xué)生隨著《軍隊(duì)進(jìn)行曲》的音樂在教室律動(dòng)。 總結(jié) 師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊(duì)進(jìn)行曲》。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果，又把歌曲藝術(shù)提高到一個(gè)新的水平。 三、欣賞歌曲黃梅戲《打豬草》選段《對(duì)花》 作品介紹：黃梅戲《打豬草》由 “ 二小 ” 組成，人物是陶金花、金小毛，一個(gè)打豬草一個(gè)看竹筍。 對(duì)唱：兩個(gè)或兩組歌唱者的對(duì)答式 演唱 ，形式較為活潑，對(duì)唱與重唱不同，所演唱的是單聲部歌曲。歌中小姑娘向小牧童問路，可俏皮的牧童故意為難，并要小姑娘回答他所提出的問題，才告訴她。這是一首四句體樂段構(gòu)成的河北民歌，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。 對(duì)唱一般為兩人如同談話問答式的演唱，形式非?；顫娪腥?。小姑娘哭著拉他去見媽媽，要他賠籃子。 《小放?！返母柙~，創(chuàng)編地方版的《小放?！?。） 第二課時(shí) 一、學(xué)唱歌曲 《搖籃曲》 講述故事 師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過，他整天吃不飽，穿 不暖。 （播放 CAI，教師隨畫面介紹。蒙古樂器主要有馬頭琴。 屏幕播放《唱支山歌給黨聽》 （二）視聽感受、了解西藏民歌節(jié)奏特點(diǎn) 教師：剛才，我們聽到的是《走進(jìn)西藏》，你們對(duì)西藏有哪些了解？ 學(xué)生：西藏有高原、雪山，有喇嘛，轉(zhuǎn)法輪，有許多的廟宇，有大大的佛像，有青顆酒，有潔白的哈達(dá)，有鬧分裂的達(dá)賴?yán)铮薪鹌亢灦ǖ霓D(zhuǎn)世靈童。 玩玩 (