【正文】 女聲二部合唱 ) 此樂章運用抒情而深切的旋律訴說日本侵略者給中華民族帶來的深重災(zāi)難。之后，在延安陜北公學大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。 教學時間：兩教時 教學過程： 一、 教學導(dǎo)入： PPT 展示中國地圖，學生找出黃河。 管弦樂曲：《紅旗頌》。 通過學唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點；通過學唱《我是中國人》，領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。分 組表演，表現(xiàn)啦啦隊的吶喊助威，也可表現(xiàn)足球入門時的狂歡。 想想你能為他們做點什么事，給予什么幫助。按節(jié)奏分角色配樂朗讀歌詞。 分組唱一唱，大家一起評議。 A： B： 拓展：請學生自己設(shè)計節(jié)奏，一起來拍一拍。 三、教學重點： 歌曲中附點的演唱及歌曲強弱的力度變化。 第 1 課 世界需要拉起手 一、教學內(nèi)容 《拉起手》，《來吧，來踢球》。 通過欣賞，感受音樂的堅定有力。 三、認一認： 師：剛才大家的表現(xiàn)都非常好，接下來老師要增加難度了，請大家仔細聽辨這條節(jié)奏： 出示節(jié)奏： 聽老師拍節(jié)奏，照照節(jié)奏中的難點，大家一起練一練。 聽老師彈奏歌曲旋律，大家給旋律排列順序。 (讀準附點歌詞 ) 熟悉附點八分音符，從歌曲中找一找、認一認，知道它的時值。 五、課堂小結(jié) 今天我們一起學會了這首好聽的歌曲，我希看我們的小朋友能和歌曲中的孩子一樣，做一個有愛心的人，大家手拉手一起向前進！ 第二課時 （一）學唱《拉起手》、《來吧，來踢球》 課前放《拉起手》和《來吧，來踢球》，營造熱烈的氣氛。引導(dǎo)學生選擇適當?shù)臉菲骰蛞粼磳⒆约盒闹械膱鼍坝靡魳繁憩F(xiàn)出來。 了解作曲家聶耳。 第三課 黃河大合唱 教學內(nèi)容： 介紹黃河及《黃河大合唱》。教師介紹黃河：母親河，是中華民族的發(fā)源地?！饵S河大合唱》為我國現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作提供了光輝的典范。 第五樂章：《河邊對口唱》 (男聲二重唱及混聲合唱 ) 這個樂章借用了鑼鼓伴奏的一些手法，形象地敘述了流亡群眾的悲慘遭遇，顯示了 “ 大回老家去 ” 的斗爭決心。 [此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果 ] (聽范唱、學生談感受，教師小結(jié)。 八、課堂小結(jié)： 今天的學習，我們初步了解了黃河，了解了《黃河大 合唱 》 及其創(chuàng)作背景和歷史現(xiàn)實意義，而且知道了什么是輪唱，還學會了《保衛(wèi)黃河》這首輪唱歌曲。 二、教學新課 （一）首先我們來聆聽第一小圓舞曲 1．請思考音樂中有幾段不同的旋律？ 2．旋律的出現(xiàn)順序是怎樣的？ 3．這兩段主題旋律給你怎樣的感受？ 1）欣賞主題 A，并分析，展開想象 ，連音，音樂寬廣舒展，旋律優(yōu)美流暢，展現(xiàn)了溜冰場上舒展的、愉快的心情。 歌曲藝術(shù)處理 。 二、發(fā)聲練習 斷音、連音練習 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — || mi mi mi ma ma ma 提示：這條練習常在開始時用，充分利用好 m 把聲音送上去，腹肌動作有力而不僵，聲帶在氣息的強有力支持下，迅速閉合好，唱連音時有一種在高位置上嘆氣的感覺，把聲音甩上去， E 調(diào)半音往上，再下行練到 C 調(diào)。 六、課堂小結(jié) 今天我們學習了歌曲《七色光之歌》，大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎？這首歌曲實際上象征了什么？表達了什么通過今天的學習你有什么收獲？（學生自由討論） 第 6 課 今昔歌謠 教學目標： 知識與技能 能準確地哼唱《長城謠》的旋律，通過學唱《長城謠》，了解歌詞與旋律之間的關(guān)系，能用不同的聲音、氣息，有控制、有感情地演唱歌曲。 三、師生換為，學唱歌曲。這首樂曲曾經(jīng)鼓舞了多少人民、戰(zhàn)士英勇殺敵啊！新中國成立了以后，我們國家就把這首中國最著名的抗日歌曲作為了《中華人名共和國國歌》 六、課堂小結(jié) 第 7 課 五彩繽紛的音色世界 活動目標： 感受進行曲雄壯有力的旋律特點。 幼兒看教師指揮，分組合作用身體動作表現(xiàn)《斗牛士之歌》。 通過學唱《我的肯塔基故鄉(xiāng)》，讓學生熟悉美國民歌的風格特色 ,感悟鄉(xiāng)音之美感 ,并了解人民的生活帶有濃郁的地方風情；復(fù)習鞏固 “do 、 re、 mi” 三個音的音高及手號。 講故事。 聽音樂、朗讀歌詞。鼓勵學生用不同的演唱形式表達歌曲內(nèi)容及情緒。讓學生通過有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受這首廣東民歌風味的特色節(jié)奏型 學生跟隨錄音范唱進行學唱，并學習用廣東客家方言演唱，讓學生從客家方言語調(diào)中感受廣東民歌風格。 三、聽賞《廣東獅子鑼鼓》 課前準備：請學生自制獅子頭面具、扇子、鞭炮、大頭娃娃面具。可用桌子拼個小舞臺，周圍擺椅子，表演的同學稍作化妝。 教學重點 通過對比欣賞，分辨不同民族的音樂特點。 西藏民歌：歌聲嘹亮、高亢，樂器主要有藏京胡（形制與二胡相近，男子邊奏邊舞）、鐵琴、神鼓等。 課時：兩課時 第一課時 教學過程 一、導(dǎo)入新課 介紹舒伯特的故鄉(xiāng) 學生隨著《軍隊進行曲》的音樂在教室律動。 總結(jié) 師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊進行曲》。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果，又把歌曲藝術(shù)提高到一個新的水平。 三、欣賞歌曲黃梅戲《打豬草》選段《對花》 作品介紹：黃梅戲《打豬草》由 “ 二小 ” 組成，人物是陶金花、金小毛，一個打豬草一個看竹筍。 對唱：兩個或兩組歌唱者的對答式 演唱 ，形式較為活潑，對唱與重唱不同，所演唱的是單聲部歌曲。歌中小姑娘向小牧童問路，可俏皮的牧童故意為難，并要小姑娘回答他所提出的問題，才告訴她。這是一首四句體樂段構(gòu)成的河北民歌，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。 對唱一般為兩人如同談話問答式的演唱，形式非?；顫娪腥?。小姑娘哭著拉他去見媽媽，要他賠籃子。 《小放?！返母柙~，創(chuàng)編地方版的《小放?！?。） 第二課時 一、學唱歌曲 《搖籃曲》 講述故事 師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過，他整天吃不飽，穿 不暖。 （播放 CAI，教師隨畫面介紹。蒙古樂器主要有馬頭琴。 屏幕播放《唱支山歌給黨聽》 （二）視聽感受、了解西藏民歌節(jié)奏特點 教師：剛才，我們聽到的是《走進西藏》，你們對西藏有哪些了解？ 學生：西藏有高原、雪山，有喇嘛，轉(zhuǎn)法輪，有許多的廟宇，有大大的佛像，有青顆酒，有潔白的哈達，有鬧分裂的達賴喇嘛，有金瓶簽定的轉(zhuǎn)世靈童。 玩玩 (