【摘要】分數(shù)與小數(shù)（一）教學內容教科書第27頁例1、例2及相關練習。教學目標1.理解并掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能應用這個方法把分數(shù)化成小數(shù)，或把小數(shù)化成分數(shù)。2.培養(yǎng)同學們的分析能力和綜合應用知識的能力。3.通過同學們的主動探索，增強同學們的成功體驗。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。
2024-11-28 12:41
【摘要】方程（一）【教學內容】教科書第95頁例1，練習十九第1，2題?！窘虒W目標】1結合具體情境，掌握方程和方程的解的意義，感受方程思想。2經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構過程，理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3在學習過程中，發(fā)展抽象概括能力。4體會方程在數(shù)學史和人類發(fā)展史上的意義，進一步增強熱愛數(shù)學的情感。
2024-11-28 03:22
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教學建議方程教學建議2課時完成。第1課時，教學例1及相應的練習；第2課時，教學例2和相應的練習。也可以第一課時教學例1和例2，第二課時進行深化訓練和知識鞏固，完成相應的作業(yè)。1，重點引導學生描述主題圖的情境故事，讓他們把山村孩子看到新家電的高興勁兒給描活。要求他們把看到的東西一一描述出來，記
2024-11-28 09:50
【摘要】方程（一）教學內容教科書第95頁例1，練習十九第1，2題。教學目標，掌握方程和方程的解的意義，感受方程思想。2.經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構過程，理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3.在學習過程中，發(fā)展抽象概括能力。4.體會方程在數(shù)學史和人類發(fā)展史上的意義，進一步增強熱愛數(shù)學的情感。教學重點掌
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個例題，1個課堂活動，一個練習?；驹O想是：例1，揭示方程和方程解的意義；例2，利用藏文化題材唐卡價格與數(shù)量間的關系構建方程，推測方程的解。課堂活動，要求學生把方程與簡單的生活實例以及已有的知識經(jīng)驗結合起來敘述表達，構建簡單方程，以便開闊學生的思路，加深對方程意義的認識
2024-11-28 09:51
【摘要】小數(shù)的初步認識教學目標，會讀小數(shù)。，體驗到小數(shù)存在和價值。教學過程教師活動學生活動激趣導入。，你了解到哪些信息？師把學生匯報的小數(shù)板書在黑板上。師：請大家觀察這些數(shù)與以前學的整數(shù)有什么不同？（這些數(shù)中都有一個小數(shù)點），知道這些數(shù)是什么數(shù)嗎？板書：小
2024-12-09 04:31
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學下冊口算除法一、口算。20÷2=3000÷3=4000÷5=840÷2=96÷3=210÷7=320÷8=5000÷
2024-11-19 13:23
【摘要】認識軸對稱圖形素質教學目標：知識教學點：、折、畫圖等操作活動，體會軸對稱圖形的特征，能畫出簡單的圖形的對稱軸。，工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。能力教學點：培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力以及歸納概括能力，使學生能畫出簡單的圖形的對稱軸。德育教學點：滲透對稱美的教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的愛國主義
2024-11-19 13:20
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學下冊面積和面積單位及答案（三）輕松演練比一比用“＞”或“＜”連接下面的面積單位。________○________○________填一填1平方米＝________平方分米1平方分米＝________平方厘米1平方米＝________平方厘米9平方米＝
2024-11-28 09:56
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學下冊面積和面積單位（三）一、填空（）或圍成的平面圖形的（），叫做它的面積。（）、（）和（）1米的正方形的面積是（）二、在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q15（）28（）三、選擇題
2024-11-28 17:05
【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊小數(shù)的性質學習目標1．同學們了解小數(shù)的產(chǎn)生和小數(shù)的意義。2．掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。品名：手套單價：品名：毛巾單價：比較、。因為1分米=10厘米=100毫米。所以米=米=米。米=米=米
2024-11-29 12:38
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學下冊面積和面積單位（四）一、填空=（）厘米1米=（）厘米（）單位。1厘米的正方形的面積是（）二、在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q45（）5（）2（）三、動手擺
2024-11-28 03:23
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