20xx春魯教版數(shù)學八下61菱形的性質(zhì)與判定word教案(完整版)
【正文】 ，對角線 AC 與 BD 交于 O ，∠BAD=60 176。 證明：不論 E、 F 怎樣移動，三角形 BEF 總是正三角形。 聯(lián)系實際，活學活用 如圖，菱形花壇ABCD 的周長為 80m， ∠ABC＝ 60 度，沿著菱形的對角線修建了兩條小路 聯(lián)系實際，體現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系。 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鲱}過程。 使學生體會數(shù)學來源于生活并服務(wù)于生活，并提高學習數(shù)學的興趣，并感受到生活中的美。能運用綜合法證明菱形 的性質(zhì)定理 ， 體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。 培養(yǎng)學生的觀察力和總結(jié)能力。 菱形是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形。BD=2，求 AB 與 AC 的長。 設(shè)計意圖：提高全體學生的水平 DACBEF 教 學 后 記 （包括達標情況、教學得失、 改進措施等） 本節(jié)內(nèi)容掌握可以，達標率 78% 問題 性質(zhì)掌握不好 分析解題能力差 步驟不好 措施 個別輔導 針對性訓練 講解易錯問題 。 學生復習鞏固性質(zhì)，小組交流解決問題 提高學生分析解題能力，鞏固性質(zhì)。 6 、小組合作，證明性質(zhì) 如圖，已知
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