【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 02:37
2025-06-15 08:40
【摘要】CPD這是一位同學運動完后放的籃球,如果截它的平面,那么你能從中發(fā)現(xiàn)什么幾何知識呢?墻地面P從圓外一點可以引圓的兩條切線。AB過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長,叫做這點到圓的切線長。OPAB
2025-02-24 18:36
【摘要】切線長定理1、圓的切線的定義是什么?2、圓的切線有哪些判定方法?3、你能過圓上一點作出圓的切線嗎?能說出作圖的步驟嗎?理論依據是什么?O作圖的步驟:1、連接OA。2、過點A作直線l⊥OA.1、你能過圓外一點作出圓的切線嗎?O2、能說出作圖的步驟嗎
2025-02-24 18:35
【摘要】切線長定理經過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長叫做切線長。數學探究OBP··A·切線長和切線的區(qū)別和聯(lián)系:切線是直線,不可以度量;切線長是指切線上的一條線段的長,可以度量。一、判斷(1)過任意一點總可以作圓的兩條切線()(2)從圓外一點引
2025-02-23 03:29
【摘要】在經過圓外一點的切線上,這一點和切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線長·OPAB切線與切線長的區(qū)別與聯(lián)系:(1)切線是一條與圓相切的直線;(2)切線長是指切線上某一點與切點間的線段的長。PA、PB分別切⊙O于A、BPA=PB∠OPA=∠OPB
2025-01-19 20:45
【摘要】切線長定理教學設計教學主題一、教材分析切線長定理這節(jié)課是人教版第二十四章第二節(jié)的內容,它體現(xiàn)了圓的軸對稱性,為我們證明線段、角、弧、垂直關系等提供了一個基本圖形和證明依據,是切線的性質和判定的進一步應用,為進一步研究圓的數量關系做好了鋪墊,起著承上啟下的作用。二、學生分析學生學習了圓的基本性質、垂徑定理、點和圓、直線和圓的位置關系,以及有關的三角形、四邊形
2025-04-16 23:42
【摘要】切線長定理練習題一、選擇題,不正確的是()A.三角形的內心是三角形三條內角平分線的交點B.銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的內心都在三角形內部C.垂直于半徑的直線是圓的切線D.三角形的內心到三角形的三邊的距離相等2.給出下列說法:①任意一個三角形一定有一個外接圓,并且只有一個外接圓;②任意一個圓一定有一個內接三角形,并且只有一個內
2025-03-24 12:27
【摘要】第1頁共13頁第三章圓《切線長定理》教學設計說明廣東省佛山市石門實驗中學譚紅良一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在七、八年級已經學習了軸對稱圖形、三角形全等的判定與性質、正方形的判定與性質、勾股定理,在本章《圓》前面已經學習了切線的定義、判定與性質、圓的對稱性.因此學生對前面圓的相關知識
2024-11-21 03:04
【摘要】切線長定理練習姓名(1)若⊙O的切線長和半徑相等,則兩條切線所夾角的度數為()°°°D.90°(2)若AB、AC分別切⊙O于B、C,延長OB到D使BD=OB,連AD,∠DAC=78°,則∠ADO=()°
2025-01-14 15:43
【摘要】切線的判定和性質練習一一、選擇題·OFEDCBA1.如圖,AB、AC分別與⊙O相切于B、C,∠A=50°,點P是圓上異于B,C的動點,則∠BPC的度數是() A.65° B.115° C.65°和115° D.13
2025-06-25 04:43
【摘要】整式的除法課時訓練【知識提要】1.掌握單項式除以單項式和多項式除以單項式法則.2.能夠熟練地進行單項式除以單項式以及多項式除以單項式的運算.【學法指導】1.整式的除法實質是整式的乘法的逆運算.2.整式的乘除混合運算應按從左到右的順序進行運算.范例積累【例1】計算:(
2024-11-28 08:45