辦園行為督導整改方案(完整版)
【正文】 三）、在社會領域還沒有創(chuàng)設一種接納、關愛和支持的良好人際交往環(huán)境還不能將社會領域的教育滲透在一日生活的各項活動及各個環(huán)節(jié)之中有言語說教的傾向。 （二）、一日生活中的教育活動方式還顯得比較單一活動內(nèi)容前瞻性不強不能做到相互鋪墊、準備和延伸。尤其幼兒教師要認真學領會實質(zhì)落實到平時的工作之中。健全家園機構及活動，通過家長培訓會、親子活動等和家長形成教育合力。 狠抓安全衛(wèi)生工作，健全幼兒衛(wèi)生檔案，完善食品留樣，保證監(jiān)控不留死角。園長和教導主任平時檢查幼兒園的工作也將按這兩個文件的要求進行。 （四）、過程還不能做到引導幼兒在充分感知、操作、觀察、實驗的基礎上經(jīng)過自身的探索和思考得出初步的結論。 （四）、在科學領域還不能創(chuàng)造條件選擇和使用當?shù)匾椎谩⒇S富的材
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