20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第四單元農(nóng)夫和蛇word教案(完整版)
【正文】 示著他擴(kuò)寫(xiě)的《農(nóng)夫和蛇》，美妙的文字在課堂上流淌著，我 心里便洋溢著教與學(xué)的成功感。農(nóng)夫及農(nóng)夫的兒子慘死 ——蛇得到應(yīng)有的下場(chǎng)；悲劇 ——喜劇。 “喬裝打扮 ”點(diǎn)明了蛇的本質(zhì)特點(diǎn)，成語(yǔ)的使用使句子表達(dá)更 為洗練、典雅。 “他說(shuō)： ‘你的皮膚雖是新的，你的心腸卻絲毫未變。 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)克雷洛夫寓言詩(shī)《農(nóng)夫和蛇》。 教學(xué)過(guò)程： 一、記一記： 以拉封丹的兩首寓言詩(shī)導(dǎo)入。 。 ，不要對(duì)像蛇一樣的人心慈手軟。寓言詩(shī)篇幅短小，情節(jié)單一，故事內(nèi)容具有象征性的意義。 “農(nóng)夫沒(méi)有聽(tīng)信這些鬼話， ”——農(nóng)夫冷靜、沉著，應(yīng)讀出抑而待發(fā)的語(yǔ)氣。當(dāng)堂積累 “掄起 ”“縱然 ”“喬裝打扮 ”等詞語(yǔ)。 從故事到寓意，開(kāi)展朗誦比賽，達(dá)到當(dāng)堂熟讀成誦。 教后感覺(jué)，本節(jié)課的信息量少了點(diǎn)，可以適當(dāng)多補(bǔ)充點(diǎn)同類寓言詩(shī)或寓言，讓學(xué)自行歸納寓意，訓(xùn)練學(xué)生的理解、分析、概括能力。 不同
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