20xx秋北師大版語文六年級上冊第7單元企盼世界和平的孩子word教案(完整版)
【正文】 孩子》。 ” ：看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？ 教師將學生的疑問提煉歸納如下：（出示問題） “企盼 ”是什么意思，能不能換成 “盼望 ”？ 這個企盼世界的孩子是誰？ 他為什么要企盼世界和平？ （ 二） 初讀課文，整體感知 ，遇到不認識、讀不準的字或是不理解的詞語，要作上記號。那么在爸爸平靜深情的目光的注視下，雷棣身上發(fā) 生了怎樣的變化呢？ 請學生默讀第 6自然段，試著歸納概括能表現(xiàn)雷棣變化的事件； 然后采用小組合作、探究學習的方法，交流自己的學習成果； 接著讓學生用加小標題的方法給這幾件事加上標題，語言盡量簡潔； 最后教師出示課件修正、明確。最后引導學生回答前面提出的問題：（師出示問題） “企盼 ”是什么意思，能不能換成 “盼望 ”？ “雷棣為什么要企盼世界和 平？ ” （ 用討論、交流的形式，讓學生明確： “企盼 ”比 “盼望 ”的詞義程度更深，更能表現(xiàn)主人公雷棣在經(jīng)
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