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正文內(nèi)容

黨員電教作用的調(diào)研報(bào)告(完整版)

  

【正文】 單一,結(jié)構(gòu)不盡合理,不能滿足黨員的看片要求。在宣傳貫徹黨的路線方針政策,提高黨員思想政治素質(zhì)的同時(shí),注意傳播社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí),努力提高黨員的綜合素質(zhì)。一是整合資源,豐富片源。在加強(qiáng)管理上我們一是明確職責(zé),實(shí)行分級(jí)管理。 一、我市黨 員電教工作開展基本情況 XX 市地處東南沿海,轄 11 個(gè)縣(市、區(qū)), 262 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道), 5659 個(gè)行政村,現(xiàn)全市建有村級(jí)電教播放點(diǎn) 5653 個(gè),社區(qū)電教播放點(diǎn) 191 個(gè),非公企業(yè)電教播放點(diǎn) 2375 個(gè)。自全國(guó)黨員電化教育工作開展以來,我市黨員電化教育從無到有,從小到大,逐步發(fā)展,基本形成了 “ 以市為中心,縣(市、區(qū))為主骨架、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為支架、村(居、企)為依托 ” 的四級(jí)網(wǎng)絡(luò),取得了較好的成績(jī)。對(duì)縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居、企)三級(jí),就黨員電教的工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作目標(biāo)等提出具體要求,實(shí)行分級(jí)管理。打破 “ 部門性 ” 抓電教意識(shí),確立 “ 全局性 ” 辦電教格局,構(gòu)筑新時(shí)期大電教的框架,形成資源共享的局面。三是拓展職能,積極開展電教主題活動(dòng)。例如在我市近三年發(fā)放的電教片中,思想教育和政策法規(guī)類的內(nèi)容就占了80%以上,而技術(shù)培訓(xùn)和企業(yè)生產(chǎn)管理的內(nèi)容還不到 10%,這在一定程度上降低了黨員電教活動(dòng)的吸引力,影響了黨員電教工作的深入開展。文化程度不高、年齡老化、普遍兼職、專業(yè)技術(shù)水平不高是當(dāng)前這支黨員電教播放員隊(duì)伍存在的主要問題。 急功近利的政績(jī)?nèi)∠蚝忘h員電化教育成果轉(zhuǎn)化過程潛移默化特征之間的矛盾。當(dāng)前黨員電化教材的生產(chǎn),從選題、策劃、攝制、表現(xiàn)手法運(yùn)用、合成等各個(gè)環(huán)節(jié)上看,都相對(duì)封閉。調(diào)查顯示,農(nóng)村黨員所在黨組織開展黨員電化教育的主要方式集中播放占 75%,雖然占有較大比重,但有 28%選擇組織收看黨建欄目, 7%選擇上網(wǎng)觀看,教育方式的多樣性需求必然對(duì)黨員 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 電化教育工作手段、工作內(nèi)容、工作方式提出變革的要求。這一論述對(duì)黨員電化教育工作者提出了更高的政治素質(zhì)、技術(shù)本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平以及其他綜合素質(zhì)。播放收看效果是檢驗(yàn)黨員電教質(zhì)量的標(biāo)志,因此要加強(qiáng)針對(duì)性,做到學(xué)與導(dǎo)、學(xué)與思、學(xué)與行三者有機(jī)結(jié)合。要嚴(yán)格按照《黨員電化教育工作管理》等系列制度的要求規(guī)范播放收看工作,使播放收看工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,采取靈活多樣的播放收看方式,做到黨員電教內(nèi)容、人員、效果三 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 落實(shí)。不僅把電教指導(dǎo)工作納入年度目標(biāo)考核責(zé)任制之中,更對(duì)電教工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促檢查,做到對(duì)黨員電教基本情況和發(fā)展方向全局在胸。要早計(jì)劃、早安排、實(shí)現(xiàn)中、長(zhǎng)、短 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 期計(jì)劃的有效結(jié)合,爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性。 注重創(chuàng)新,適當(dāng)超前。農(nóng)村黨員電化教育的重點(diǎn)要放在黨的路線方針政策宣傳、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教育和黨員致富典型先進(jìn)事跡的宣傳上,深化開展 “ 黨員電教科技富民 ” 活動(dòng);非公企業(yè)單位的黨員電化教育應(yīng)多反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題方面的內(nèi)容,圍繞企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,推廣學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能、開展 “ 黨員電教雙培養(yǎng) ”活動(dòng),切實(shí)做好把黨員培養(yǎng)成人才,把人才培養(yǎng)成黨員工作;社區(qū)黨員電化教育要針對(duì)社區(qū)黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)和思想狀況,選擇貼近社區(qū)黨員生活實(shí)際,特別是黨員
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