黨員電教職能定位的交流材料(完整版)
【正文】 在。 “ 電化教育是通過廣播、電視、電影或幻燈的放映，向人民群眾進(jìn)行教育。筆者在工作實(shí)踐中對此作了一些思考，意欲拋磚引玉。而事實(shí)上，黨員電教的作用已滲透于黨建工作、組織工作的各個(gè)領(lǐng)域，把它的職能定位局限于黨員教育和黨建宣傳也已不合時(shí)宜，勢必會(huì)影響黨員電教事業(yè)的健康順利發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識到建立黨員電教機(jī)構(gòu)發(fā)展黨員電教事業(yè)，目的就是要加強(qiáng)黨的建設(shè)和促進(jìn)組織工作的開展。黨員電教發(fā)揮作用的途徑是信息流通，信息工作要以人為本，我們應(yīng)該將黨員、干部、黨組織以及廣大群眾納入黨員電教的 “ 信息場 ” ，面向?qū)挿簩ο蟮穆毮芏ㄎ徊艜?huì)比較全面。我們將黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)情況對外宣傳，既能在人民群眾中樹好黨的形象，也有利于營造良好的黨建工作社會(huì)環(huán)境。二是建設(shè)干部音像檔案。 。 從事黨建調(diào)研。隨著黨建工作、組織工作的創(chuàng)新發(fā)展，不少工作需要群眾直接參與，更加需要對群眾進(jìn)行宣傳，如，面向社會(huì)公開選拔干部、村黨支部 “ 兩推一選 ” 、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部等，都需要發(fā)動(dòng)群眾，吸引
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1