【正文】 歲以兵五百戍姚州，地險瘴，到屯輒死。 （選自《新唐書 柬之既失權，愿還襄州養(yǎng)疾，乃授襄州刺史?！焙笤唬骸斑w之矣。柬之力陳其弊，疏奏不納。中進士第，始調清源丞。 8．下列表述 符合 ． ． 原文意思的一項是（ ） A．中 國人身上有一種難以形容的東西，那就是一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良，它可能表現(xiàn)為一種缺陷。 6．下列對作者在文中提出的“溫良”的理解， 不符合文意 ． ． ． ． ． 的一項是（ ） A．它是一種中國人身上所具有的難以形容的東西。 正是因為中國人過著一種心靈的生活，一種孩子般的生活，所以他們在許多方面還顯得有些幼稚。 接下來的例子，依舊是體現(xiàn)在中國人的日常生活中，并得到大家承認的一個事實 —— 中國人的禮貌。 首先，我們來談談中國的語言。 ① 即使到最后一刻 ② 因為 —— 他們畢竟為此而奮斗過 ③ 但追求卻無限 ④ 因為 —— 這畢竟是他們摯愛的事業(yè) ⑤ 自由、和平和真愛 “ 引得無數(shù)英雄競折腰 ” ⑥ 他們也沒有絲毫的怨言 A． ③④①⑥⑤② B． ③⑤①⑥④② C． ④①⑥③②⑤ D． ④③⑤②①⑥ 二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共 9分，共 3小題，每小題 3分） 閱讀下面的文章，完成 6～ 8題。濟州港扣押國際郵輪在歷史上還是第一次。o） 舞 榭 ． 歌臺（ xi226。ng） B． 嗟 ． 怨（ jiē） 羅 綺 ． （ qǐ） 劊 ． 子手（ ku224。n） 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．像貌 蟊賊 愁興闌珊 長弘化碧 B．繡闥 纂改 繁文縟節(jié) 封狼居婿 C．忤逆 煩燥 一簑煙雨 玉枕紗廚 D．嗣位 罪愆 拾人牙慧 良辰好景 3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 香溪河上的寶坪村，是王昭君的故鄉(xiāng)，這個看著并不起眼的 _________，卻孕育了一代絕色佳人。 ， ， 。 中國人之所以有這種力量，這種強大的同情的力量，是因為他們完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活。 其次，我們再指出一個眾所周知的中國人日常生活中的事實。這是由亞瑟 ?史密斯提出并使之得以揚名 的一個觀點。實際上歐洲語言 中“科學”與“邏輯”二詞，是無法在文中找到完全對等的詞來加以表達的。 B．中國人是用心而非用腦去記憶的，用具有同情力量的心靈記事，比用頭腦或智力要好得多。（ 22分） 張柬之傳 張柬之，字孟將，襄 州襄陽人。柬之奏： “ 古無天子取夷狄女者。用之必盡節(jié)于國。 誅二張也，柬之首設其謀。俄及貶，又流瀧州，憂憤卒，年八十二。 C． 張柬之啟程前往襄州前，中宗為他賦詩祭路神，還下詔命令群臣在定鼎門外為他餞行。 （ 8分） 新城 ① 道中（其一） 蘇 軾 東風知我欲山行，吹斷檐間積雨 ② 聲。 ⑤西崦（ yān）：西山地區(qū)。 （ 4）羌管弄晴，菱歌泛夜， ___________________。 有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。 放學時，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子?！被剡^頭來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。 C．文章倒數(shù)第四段中寫到爸爸“神色黯然”“擠出一絲笑”，刻畫了爸爸內(nèi) 心復雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對祖業(yè)無人繼承的失落。（共 12 分，共 3小題） 20． 從下列材料中選取必要的信息， 為“食品添加劑”下定義。許多魚是湖北所獨有的，如生長在長江的鮰魚，生長在長江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質鮮嫩，皆為上品。寫了一篇作文，題目定為“哭泣的黃花”，抒發(fā)著一種淡淡的憂傷。n； D．提 dī，諢 h249。） 4． D（ A．不合邏輯，“大約”或“余”只能用其一； B．成分殘缺，“開展”后缺少賓語中心詞，可在“保險”后加“試點”； C．搭配不當，將“厚重感”和“內(nèi)涵”調換順序。 A 項“表 現(xiàn)為一種缺陷”是誤認，非作者觀點。（即日，“當天”， 1分；拜，“授官”， 1分；進，“晉升”“升官”， 1分；句意 1分） ③到襄州后，他以法紀對待下屬，即使是親朋舊故也沒有放縱寬免的。） 18．屐齒印：木屐是本文的線索，既表現(xiàn)了 無私的父愛，又突出家鄉(xiāng)的貧窮。（共 四點，答對一點得 1分，大意對即可） 22．老師的修改欠妥。對答策問的一千余人，張柬之名列第一。張柬之力陳其弊端，奏議不被采納。”武后說：“提升他了。不到半年 , 他以漢陽郡王加特進銜，被免除治理政事。張柬之性情剛直，但是在學術方面研究精深，有評議篇次的書文數(shù)十篇。啟程前，中宗為他賦詩祭路神，還下詔群臣到定鼎門外給他餞行?！庇谑菑埣碇皇诠贋樗拘躺偾洌w升秋官侍郎。 長安年間，武后問狄仁杰：“ 從何處能得到一位奇士使用他？”狄仁杰說：“陛下若求文章、資歷，現(xiàn)宰相李嶠、蘇味道足夠了。這時突厥首領默啜請以女兒和親，武則天皇后想讓武延秀娶她。（ 2）這種教育方式的結果，勢必造就一批缺乏創(chuàng)造力和審美能力的人。（意思對即可。 （ 2）這首七言律詩中間四句組成一套山水畫屏。 D項以偏概全，應為“一些淺薄的留學中國的外國留學生”，不是全體。⑤句緊承③句對“ 追求”作具體闡述，①⑥句組合成一個復句進一步闡述“追求”，④句“這”指代⑤①⑥的內(nèi)容，闡述“對事業(yè)的摯愛”，②句“此”和“這”指代的內(nèi)容相同，但必須先有“摯愛”，然后