20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文9月月考試題新人教版第195套(完整版)
【正文】 歲以兵五百戍姚州，地險(xiǎn)瘴，到屯輒死。 （選自《新唐書(shū) 柬之既失權(quán)，愿還襄州養(yǎng)疾，乃授襄州刺史?！焙笤唬骸斑w之矣。柬之力陳其弊，疏奏不納。中進(jìn)士第，始調(diào)清源丞。 8．下列表述 符合 ． ． 原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．中 國(guó)人身上有一種難以形容的東西，那就是一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良，它可能表現(xiàn)為一種缺陷。 6．下列對(duì)作者在文中提出的“溫良”的理解， 不符合文意 ． ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ） A．它是一種中國(guó)人身上所具有的難以形容的東西。 正是因?yàn)橹袊?guó)人過(guò)著一種心靈的生活，一種孩子般的生活，所以他們?cè)谠S多方面還顯得有些幼稚。 接下來(lái)的例子，依舊是體現(xiàn)在中國(guó)人的日常生活中，并得到大家承認(rèn)的一個(gè)事實(shí) —— 中國(guó)人的禮貌。 首先，我們來(lái)談?wù)勚袊?guó)的語(yǔ)言。 ① 即使到最后一刻 ② 因?yàn)?—— 他們畢竟為此而奮斗過(guò) ③ 但追求卻無(wú)限 ④ 因?yàn)?—— 這畢竟是他們摯愛(ài)的事業(yè) ⑤ 自由、和平和真愛(ài) “ 引得無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 ” ⑥ 他們也沒(méi)有絲毫的怨言 A． ③④①⑥⑤② B． ③⑤①⑥④② C． ④①⑥③②⑤ D． ④③⑤②①⑥ 二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共 9分，共 3小題，每小題 3分） 閱讀下面的文章，完成 6～ 8題。濟(jì)州港扣押國(guó)際郵輪在歷史上還是第一次。o） 舞 榭 ． 歌臺(tái)（ xi226。ng） B． 嗟 ． 怨（ jiē） 羅 綺 ． （ qǐ） 劊 ． 子手（ ku224。n） 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．像貌 蟊賊 愁興闌珊 長(zhǎng)弘化碧 B．繡闥 纂改 繁文縟節(jié) 封狼居婿 C．忤逆 煩燥 一簑煙雨 玉枕紗廚 D．嗣位 罪愆 拾人牙慧 良辰好景 3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 香溪河上的寶坪村，是王昭君的故鄉(xiāng)，這個(gè)看著并不起眼的 _________，卻孕育了一代絕色佳人。 ， ， 。 中國(guó)人之所以有這種力量，這種強(qiáng)大的同情的力量，是因?yàn)樗麄兺耆鼗驇缀跬耆剡^(guò)著一種心靈的生活。 其次，我們?cè)僦赋鲆粋€(gè)眾所周知的中國(guó)人日常生活中的事實(shí)。這是由亞瑟 ?史密斯提出并使之得以揚(yáng)名 的一個(gè)觀點(diǎn)。實(shí)際上歐洲語(yǔ)言 中“科學(xué)”與“邏輯”二詞，是無(wú)法在文中找到完全對(duì)等的詞來(lái)加以表達(dá)的。 B．中國(guó)人是用心而非用腦去記憶的，用具有同情力量的心靈記事，比用頭腦或智力要好得多。（ 22分） 張柬之傳 張柬之，字孟將，襄 州襄陽(yáng)人。柬之奏： “ 古無(wú)天子取夷狄女者。用之必盡節(jié)于國(guó)。 誅二張也，柬之首設(shè)其謀。俄及貶，又流瀧州，憂憤卒，年八十二。 C． 張柬之啟程前往襄州前，中宗為他賦詩(shī)祭路神，還下詔命令群臣在定鼎門(mén)外為他餞行。 （ 8分） 新城 ① 道中（其一） 蘇 軾 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨 ② 聲。 ⑤西崦（ yān）：西山地區(qū)。 （ 4）羌管弄晴，菱歌泛夜， ___________________。 有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。 放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子?！被剡^(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。 C．文章倒數(shù)第四段中寫(xiě)到爸爸“神色黯然”“擠出一絲笑”，刻畫(huà)了爸爸內(nèi) 心復(fù)雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對(duì)祖業(yè)無(wú)人繼承的失落。（共 12 分，共 3小題） 20． 從下列材料中選取必要的信息， 為“食品添加劑”下定義。許多魚(yú)是湖北所獨(dú)有的，如生長(zhǎng)在長(zhǎng)江的鮰魚(yú)，生長(zhǎng)在長(zhǎng)江支流清江的清魚(yú)，肉多刺少，肉質(zhì)鮮嫩，皆為上品。寫(xiě)了一篇作文，題目定為“哭泣的黃花”，抒發(fā)著一種淡淡的憂傷。n； D．提 dī，諢 h249。） 4． D（ A．不合邏輯，“大約”或“余”只能用其一； B．成分殘缺，“開(kāi)展”后缺少賓語(yǔ)中心詞，可在“保險(xiǎn)”后加“試點(diǎn)”； C．搭配不當(dāng)，將“厚重感”和“內(nèi)涵”調(diào)換順序。 A 項(xiàng)“表 現(xiàn)為一種缺陷”是誤認(rèn)，非作者觀點(diǎn)。（即日，“當(dāng)天”， 1分；拜，“授官”， 1分；進(jìn)，“晉升”“升官”， 1分；句意 1分） ③到襄州后，他以法紀(jì)對(duì)待下屬，即使是親朋舊故也沒(méi)有放縱寬免的。） 18．屐齒印：木屐是本文的線索，既表現(xiàn)了 無(wú)私的父愛(ài)，又突出家鄉(xiāng)的貧窮。（共 四點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得 1分，大意對(duì)即可） 22．老師的修改欠妥。對(duì)答策問(wèn)的一千余人，張柬之名列第一。張柬之力陳其弊端，奏議不被采納。”武后說(shuō)：“提升他了。不到半年 , 他以漢陽(yáng)郡王加特進(jìn)銜，被免除治理政事。張柬之性情剛直，但是在學(xué)術(shù)方面研究精深，有評(píng)議篇次的書(shū)文數(shù)十篇。啟程前，中宗為他賦詩(shī)祭路神，還下詔群臣到定鼎門(mén)外給他餞行。”于是張柬之被授官為司刑少卿，遷升秋官侍郎。 長(zhǎng)安年間，武后問(wèn)狄仁杰：“ 從何處能得到一位奇士使用他？”狄仁杰說(shuō)：“陛下若求文章、資歷，現(xiàn)宰相李嶠、蘇味道足夠了。這時(shí)突厥首領(lǐng)默啜請(qǐng)以女兒和親，武則天皇后想讓武延秀娶她。（ 2）這種教育方式的結(jié)果，勢(shì)必造就一批缺乏創(chuàng)造力和審美能力的人。（意思對(duì)即可。 （ 2）這首七言律詩(shī)中間四句組成一套山水畫(huà)屏。 D項(xiàng)以偏概全，應(yīng)為“一些淺薄的留學(xué)中國(guó)的外國(guó)留學(xué)生”，不是全體。⑤句緊承③句對(duì)“ 追求”作具體闡述，①⑥句組合成一個(gè)復(fù)句進(jìn)一步闡述“追求”，④句“這”指代⑤①⑥的內(nèi)容，闡述“對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)”，②句“此”和“這”指代的內(nèi)容相同，但必須先有“摯愛(ài)”，然后
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