給年經(jīng)班主任的建議讀后感(完整版)
【正文】 子交往，讓他們優(yōu)者更優(yōu)，做好榜樣。同時(shí)他又指出：以后情況如何，在極大程度上取決于他怎樣看待和感受你對(duì)他心靈所作的合乎人性的觸動(dòng)。那么，老師到底該如何把握與學(xué)生交往的尺度呢。我猛然意識(shí)到，我和她的師生關(guān)系走得過(guò)近了，在孩子面前少了身為師者的威信，多了親人似的隨意。每位同學(xué)按學(xué)號(hào)順序，輪流擔(dān)任一天的值日班長(zhǎng)，這一天，他的權(quán)利僅次于班長(zhǎng)和我這個(gè)班主任，值日班長(zhǎng)權(quán)力巨大，責(zé)任也大，任務(wù)艱巨，需要全面參與班級(jí)管理，并填寫班級(jí)日志。老師要用心建立在孩子們面前的威信，在不壓制孩子們的情況下，實(shí)行適合本班學(xué)情的制度或策略，最終得到孩子們的信服。我會(huì)看值日班長(zhǎng)填
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