幼兒園多媒體教學(xué)指南學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 共 87 條教育建議。同樣，老師也應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通。 作為家長(zhǎng)，如果我們真的了解自己的孩子，真的懂一點(diǎn)兒童心理學(xué)和教育學(xué)常識(shí)，其實(shí)沒(méi)有這份文件，我們照樣能夠把這幾個(gè)方面的教育理念貫穿到培養(yǎng)孩子的過(guò)程中。 尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。 接下來(lái)，我從一個(gè)家長(zhǎng)的角度，以家長(zhǎng)可能比較關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題的形式，來(lái)談?wù)剬?duì)這份《指南》的一些看法，希冀能夠拋磚引玉。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 《幼兒園多媒體教學(xué)指南》學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 心得體會(huì) 粟城中心園中二班家長(zhǎng)：李俊英 2024 年教育部正式發(fā)布了《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，目的是幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解 3至 6歲幼兒成長(zhǎng)的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并提供了很多具體的操作建議。 一、倡導(dǎo)的教育理念，家長(zhǎng)能落 地嗎。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。對(duì)照我自己培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，感覺(jué)這幾個(gè)方面基本上都做到了。但是家長(zhǎng)除了孩子之外也都還有自己的工作事業(yè)，忙碌也是為生活為孩子，所以不建議學(xué)校搞太多親子活動(dòng)，開(kāi)會(huì)等事情。 以上這些目標(biāo)都非常具體，提供的教育建議也具有可操作性。 三、正式發(fā)布的《指南》，幼兒園都能達(dá)到嗎。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人總結(jié)心得如下： 3— 6 歲 是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣， 通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育 一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要 。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難，所以家長(zhǎng)要盡量做到有耐心，常與幼兒園溝通，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們要本著 “ 大人放手，孩子動(dòng)手 ” 的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。 一、回顧《綱要》 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》一共分為四個(gè)部分?？吹?別的小朋友拿 有好吃的、好玩的，他伸手就去搶?zhuān)粍e人如果不給，他張口就咬。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問(wèn)題。滿(mǎn)足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。在家里也真管教了呀，但是從來(lái)都沒(méi)用。第四部分教育評(píng)價(jià)：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實(shí)施原則、主要內(nèi)容等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說(shuō)出。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自 主的好榜樣。 和孩子玩扮家家游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼
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