教師成長與師德修養(yǎng)讀后感(完整版)
【正文】 因而也是充滿快樂的。真正樂業(yè)的教師，就是心中裝著自我，自覺享受教育過程和教育結(jié)果 教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。后來才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。 真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。為人師表，身教重于言傳。 對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是。因此，我認(rèn)為應(yīng)以愛為主線，首先，在師生間架起一道情感交流的橋梁。然而要做到讓學(xué)生感受到自己的愛，并且讓愛在師生之間不斷涌動(dòng)，并不是件容易的事。因此，我們必須知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。 總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。放下教師的威嚴(yán)，俯身與孩子們交流，讓孩子感受到：原來老師也可以和我那么親近。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到
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