教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 長(zhǎng)期不懈地努力，進(jìn)行自覺(jué)地修養(yǎng)和提高。在這一過(guò)程中教師的道德行為和習(xí)慣得以充分地體現(xiàn)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。這些名人身上都凝集著優(yōu)秀教師的道德品質(zhì)，體現(xiàn)著教師高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。如果只是“閉門(mén)思過(guò)”、“坐而論道”，脫離實(shí)踐去講師德修養(yǎng)，那么教師道德修養(yǎng)就只能成為一句空話。師德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想，
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