分類與整理學習心得(完整版)
【正文】 是課后拓展，再次將課堂氣氛推向了又一高潮，通過學生說：“我想把我的書桌進行分類整理；我想幫助爸爸媽媽整理鞋架”，培養(yǎng)學生不只將數(shù)學知識運用到生活，更將一顆感恩父母的心種在孩子們的心田。由于是發(fā)生在身邊的事例，學生很容易產(chǎn)生親切感，激發(fā)了學生解決問題的欲望，很自然地形成數(shù)學與生活的鏈接。 二、合作探究，給足學生展示機會。本課希望通過系列活動，讓學生分類整理的意義及怎樣進行分類與整理，然后通過對比，了解分類與整理的好處。正如愛因斯坦所說的：“興趣是最好的老師”。 心理學的研究表明，學習內(nèi)容和學生的生活背
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