以核心素養(yǎng)為本教學學習心得(完整版)
【正文】 于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源復雜，但堅持“光譜教育”的辦學理念，樹“光譜教育”品牌，倡導以生為本、尊重差異、賞識個性、多元發(fā)展的教育價值觀，培育大氣和諧的校園文化，培養(yǎng)懂感恩、善合作、愛學習、會創(chuàng)新的學生。發(fā)展學生核心素養(yǎng)的三條基本途徑，課程改革，教學實踐，教學評價。學生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發(fā)展的和社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。核心素養(yǎng)的提出，對我們真正走向以學生為中心的教育，確立回歸教育本源的思維邏輯，為學校教育教學實踐等提供了引領性支撐。 思考。 。田局的名言，今天的課程就是明天的國民素質(zhì)。 二課堂。 第4頁 共4頁。實現(xiàn)學科內(nèi)滲透式整合，改變學科本位和知識本位的現(xiàn)象，在尊重學科的基本屬性與獨特價值基礎上，以主題整合學科內(nèi)在的邏輯，發(fā)
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