8組織學(xué)員討論要著重四個(gè)環(huán)節(jié)(完整版)
【正文】 ，根據(jù)培訓(xùn)目的要求和學(xué)員關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)確定討論題目，使討論的問題切合學(xué)員的實(shí)際需要，從而引起學(xué)員的共鳴，激發(fā)學(xué)員的討論熱情。 再次是選派教師參與討論。通過聽取學(xué)員的討論交流，從中可以了解相關(guān)方面的知識(shí)和信息，不斷地充實(shí)自己，還可以結(jié)合自己的講課專題和調(diào)研課題，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)研，可謂一舉多得。這樣做，既可以保證縣和基層上下信息貫通，又能使學(xué)員的意見建議得到了相應(yīng)的落實(shí)，促進(jìn)決策和工作的科學(xué)性，下次討論時(shí)學(xué)員發(fā)言的熱情就更高了，從而實(shí)現(xiàn)“討論交流―意見建議―反饋參考―改進(jìn)工作”的良性循環(huán)。教師在學(xué)員討論結(jié)束后
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