8準(zhǔn)時(shí)知識(shí)管理及知識(shí)供需的匹配分析(完整版)
【正文】 eesdhuy研究并提出了準(zhǔn)時(shí)知識(shí)管理的概念[1]：準(zhǔn)時(shí)知識(shí)管理（justintimeknowledgemanagement，簡(jiǎn)稱為jitkm）是將物流概念中的準(zhǔn)時(shí)制理念融入到知識(shí)管理領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)供給與知識(shí)需求之間匹配過(guò)程的最優(yōu)。這是因?yàn)橹R(shí)本身具有一定的時(shí)效性（knowwhen），只有在特定時(shí)間下的特定主體與客體、特定地點(diǎn)所構(gòu)成的特定環(huán)境下才能夠體現(xiàn)出知識(shí)的價(jià)值。 jit的理念最早廣泛運(yùn)用于物流管理，融入到知識(shí)管理中，就形成準(zhǔn)時(shí)知識(shí)管理的理念。 2）降低知識(shí)庫(kù)存，暴露問(wèn)題，消除浪費(fèi)的理念。知識(shí)流是指組織內(nèi)、外部的知識(shí)在不同部門與主體間的流動(dòng)。知識(shí)供需間的轉(zhuǎn)化（transformation，是指用以縮小知識(shí)需求和知識(shí)供給之間缺口的手段，或知識(shí)供需間匹配的手段）可以在企業(yè)的運(yùn)作層、戰(zhàn)術(shù)層和戰(zhàn)略層等三個(gè)層面上實(shí)現(xiàn)。目前，知識(shí)管理研究者在知識(shí)供給方面（知識(shí)的創(chuàng)新、編碼、轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散、共享與交流等）的研究比較多見(jiàn)，但在企業(yè)的知識(shí)需求以及與之相關(guān)的現(xiàn)有知識(shí)的完備性、合理性評(píng)價(jià)、企業(yè)知識(shí)缺失等方面的研究方獻(xiàn)比較少[4].本文研究如何對(duì)知識(shí)需求與知識(shí)供給進(jìn)行分析。 ，可分源于企業(yè)的內(nèi)部與外部的知識(shí)需求。企業(yè)需要的知識(shí)與企業(yè)目前所掌握的知識(shí)的差異稱為知識(shí)缺口，可分內(nèi)部與外部知識(shí)缺口[6].由企業(yè)自設(shè)的內(nèi)部目標(biāo)和自有資源之間的差異構(gòu)成的缺口稱為內(nèi)部知識(shí)缺口，企業(yè)內(nèi)部與外部競(jìng)爭(zhēng)者在知識(shí)上的差異構(gòu)成了外部知識(shí)缺口。企業(yè)的知識(shí)供給方可以分為兩大類：內(nèi)部知識(shí)供給方和外部知識(shí)供給方；內(nèi)部包括三個(gè)團(tuán)體，外部包括四個(gè)團(tuán)體。輔助團(tuán)體的成員可分布在企業(yè)的低級(jí)管理層到中級(jí)管理層之間。中介服務(wù)工的工作在外圍群體和臨時(shí)雇傭工群體中，其特征是通過(guò)一個(gè)獨(dú)立的中介機(jī)構(gòu)將工人的服務(wù)傳送給企業(yè)。他們向需要高水平專有知識(shí)的企業(yè)的關(guān)鍵部門和其他專業(yè)服務(wù)部門提供專家支持。一般而言，企業(yè)比較重視短期和中期的知識(shí)需求和供給，但是長(zhǎng)期的知識(shí)需求和供給也嚴(yán)重影響企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)供需匹配的時(shí)間障礙可分為歷史性與實(shí)時(shí)性的。但常規(guī)的會(huì)談室不能適應(yīng)企業(yè)在地理上分布性的要求。但這對(duì)組織來(lái)說(shuō)是比較困難的。企業(yè)知識(shí)管理的內(nèi)容框架研究[j].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（5）：69—76. [4]袁靜，鄭春東組織知識(shí)需求的誘發(fā)與知識(shí)需求管理[j].科學(xué)管理研究，2003（5）：98—101 [5]揚(yáng)小云，陳雅知識(shí)需求與提供研究[j]情報(bào)雜志，2004（3）：89—93 [6]呂巍，吳韻華，嚴(yán)紫瑤知識(shí)戰(zhàn)略選擇———戰(zhàn)略管理的新命題[j]復(fù)旦學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2001，40（2）：194—198 [7]馮靜知識(shí)管理實(shí)施的第一步———知識(shí)審計(jì)[j]情報(bào)科學(xué)，2004（5）：598—602 [8]：thenewlearningeconomy[j].policyfuturesineducation，2003，1（1）：143—159. [9]王越基于耗散結(jié)構(gòu)理論的知識(shí)流分析[j]科學(xué)管理研究，2003（3）：86—89 [10]趙曙明，沈群紅知識(shí)企業(yè)與知識(shí)管理[m]南京：南京大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1