20xx年人教版語(yǔ)文必修1第3單元檢測(cè)版下載2(完整版)
【正文】 ?就”； C“他們”指代不明。請(qǐng)以“渴望”為話題，寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。 E．本文集優(yōu)美的自然風(fēng)光、奇特的人文 景觀與深邃的思想內(nèi)涵為一體，堪稱托物言志、情景交融的佳作。 18．在第二段中，作者說(shuō)清澗的鄉(xiāng)村是“神話的世界”。 老人說(shuō)著，慷慨而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。 終于在一所石板房里，遇見一個(gè)石匠。那一切建筑，似乎從來(lái)沒有磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門是石板拱的，窗臺(tái)是石板壓的，那廁所，那臺(tái)階，那院地，那籬笆，全是石板的。這個(gè)晚上附近小孩幾次打門捉小狗，幸而包弟不曾出來(lái)亂叫，也沒有給捉了去。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚，害怕這種叫聲會(huì)把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來(lái)。 (王安石《泊船瓜洲》 ) (3)蓋將自其變者而觀之， ；自其不變者而觀之， ，而又何 羨乎！ (蘇軾《赤壁賦》 ) 13．閱讀下面的一首詞，回答后面的問題。 第二卷（ 120分） 三、（ 16分） 。尋卒?！弊谡M(jìn)破 湖陽(yáng)縣，擒其千戶趙興兒；再興破高頭城，大敗金兵，遂薄鄧州。金樊快明謀歸宋，追兵至襄陽(yáng)，方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千余人，金人遁去。 二、（ 12分，每小題 3分） 趙方，字彥直，衡山人 。字卓如，號(hào)任公，又號(hào) 飲冰室主人。 D美國(guó)國(guó)務(wù)院副發(fā)言人埃雷利表示，美國(guó)已經(jīng)表明反對(duì)任何影響臺(tái)灣現(xiàn)狀的措施；埃雷利強(qiáng)調(diào)，美國(guó)相信兩岸對(duì)話是解決問題的方式（ 2021年 1月 6日《參考消息》）。 施舍 宿舍 舍己救人戀戀不舍 D．惡 w249。 憎惡厭惡 深惡痛疾 十惡不赦 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．撕破 廝打具樂部 具體而微 B．題 綱 提攜孵化器 腐化侵蝕 C．煎熬 剪裁葡萄藤 騰云駕霧 D．賦予 付與暴發(fā)戶 山洪爆發(fā) 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A．必須指出，目前中小學(xué)生復(fù)習(xí)資料的泛濫成災(zāi)，不僅使教學(xué)走上了耗時(shí)多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 5．下列各句說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A．演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。淳熙八年舉進(jìn)士，調(diào)蒲圻尉，疑獄多所委決。金人圍棗陽(yáng)急，方遣宗政、再興等援棗陽(yáng)，仍增戍光化、信陽(yáng)、均州，以聯(lián)聲勢(shì)。唐州兵來(lái)援，迎敗之，降者踵至。贈(zèng)銀青光祿大夫，累贈(zèng)太師，謚忠肅。（ 8分） （ 1）催科不擾，是催科中撫字；刑罰無(wú)差，是刑罰中教化。（ 4分） 西江月 蘇軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。 當(dāng)時(shí)我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們?cè)谠鹤永锍藳?，孩子們都勸我把包弟送走，我?qǐng)我的大妹妹設(shè)法。這是我六十多年來(lái)第一次看見抄家，人們拿著東西進(jìn)進(jìn)出出，一些人在，有人壇壇罐罐。走進(jìn)任何一家去，炕面是石板的，灶臺(tái)是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，鍋蓋是石板的，炕圍是石板的。老人已經(jīng)六十二歲了，留半頭白發(fā)，向后梳著，戴一副硬腳圓片鏡，正瞇了眼在那里刻一面石碑。旅人都啞然了，覺得 老人的話，像碑文一樣刻在心上，他們不再是一種入了奇境的好奇，而是如走進(jìn)佛殿一般的虔誠(chéng)，讀哲學(xué)大典一般的莊重，靜靜地作各人的思索了，問起這里的生活，問 起這里的風(fēng)俗，末了了最感興趣的是這里的人。請(qǐng)根據(jù)該段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括這個(gè)“神話的世界”的主要特點(diǎn)。 六、（ 12分） 22．用平實(shí)、概括的文字改寫下的句子。不少于 300字。） 4． A（ B 將“商標(biāo)”后的頓號(hào)改為逗號(hào)， C 將書名號(hào)改為雙引號(hào) ， D 將下括號(hào)外的句號(hào)移到上括號(hào)前面。C均為“用”“拿”。 16．一方面小狗包弟在文革中已經(jīng)成為一個(gè)包袱，另一方面也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。 ⑵因?yàn)槔鲜车囊环捝钌畹卮騽?dòng)了他們，使他們從對(duì)清石澗到處都是石板的“神話的世界”的“驚呼不已”，轉(zhuǎn)而到對(duì)清石澗人的樸實(shí)、堅(jiān)韌、不屈性格的贊美?！比藗儼堰@話作為名言。當(dāng)時(shí)麥子正熟，趙方派兵保護(hù)百姓收割，下令堅(jiān)壁清野等待敵人，又上疏極力陳述不能和
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