【正文】 金人講和的七條理由，和金人作戰(zhàn)的主張就決定了。（他）病重，說：“一日不死，就應當立一日紀綱。趙方給宰相寫信，論述邊疆大計。命令孟宗政向唐州出兵，扈再興向鄧州發(fā)兵，告誡他們說：“不要深入，不要攻城， 只要擊潰他的保甲兵，燒毀他的城寨，使他的糧草空乏就行。當時金兵逼近，（趙方）估計他們一定南來，就日夜做準備。 23．圖書目錄是一種記錄書名著者出版情況和收藏情況、按照一定的順序編排、供人們查找圖書時使用的工 具書。不同點：前一個故事寫狗的忠誠，后一個故事寫人的背棄。 （ 2）當時麥子正熟，趙方派兵保護百姓收割，下令堅壁清野等待敵人。） 6． D（ D俯拾即是，形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。n”； C“宿舍”讀“ sh232。 23．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“圖書書目”下定義。 ⑴尋找 什么問題的答案？（ 2分） ⑵這個問題的答案是什么？（ 3分） 20．⑴找出與第四段中畫線句“他們不再是一種入了奇境 的好奇”相照應的句子?！崩先酥钢訉γ娴纳缴险f。我們攀談起來，老人話短而氣硬。主人都極誠懇，忙招呼在門前的樹下，那樹下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心的涼快。十多天來我就睡不好覺，這一夜我想得更多，同蕭珊談起包弟的事情，我們最后決定把包弟送到醫(yī)院去，交給我的大妹妹去辦。以前看見包弟作揖，我就想笑，這些天我在機關學習后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。（ 3分） 譯文： （ 3）唐州兵來援，迎敗之，降者踵至。趙方傳》） [注 ]革：通“亟”，指病重。 俄得疾 ，進徽猷閣學士、京湖制置大使。方申飭諸將，當遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。知青陽縣，告其守史彌遠曰：“催科不擾，是催科中撫字；刑罰無差，是刑罰中教化。 6 .下列各句中加點的熟語使用 恰當?shù)囊痪涫? A．我們辦事情要講情誼，但前提是不能違反原則，如果因為是老戰(zhàn)友、老同學，就愛屋及烏，包庇袒護，那會危害黨的事業(yè)。 B．本文題為記一 次演講，是梁實秋的一篇演講稿。 C．歌星、影星多是靚女俊男，中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至 因此荒廢了學業(yè)。 堵塞阻塞 敷衍塞責 閉目塞聽 B．間 ji224。 C 讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。原名治華，創(chuàng)作以散文小品著稱，風 格樸實雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。 C．這位老先生最愛聽古裝戲了，經(jīng)常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。時金逼于兵，計其必南徙， 日夜為備。 方料金人數(shù)不得志于棗陽，必將同時并攻諸城，當先發(fā)以制之?！币倥d臥內(nèi)，勉以協(xié)心報國。 ，除了趙方深謀遠慮，運籌帷幄，檢閱軍隊，親臨指揮外，其部下孟宗政、扈再興等人的通力合作、英勇善戰(zhàn)也功不可沒。 ，往往有所得， 。 四、閱讀下面文字，然后回答 1417題。有人到他家去抄“四舊”了。（ 18分） 清澗的石板 賈平 凹 我們終于來到陜北清澗，旁人建議到城外鄉(xiāng)村里走走。一見有了生人，忽地跑開，兀自去一邊玩起乒乓球。清澗的人就如這清澗的石板，簡單耐用，樸素實在，也很硬氣。近前看看，有死于戰(zhàn)爭時期的，有死于建設歲月的，每一塊碑上，都有著生平。 C．從文中老石匠的話里可以知道，清澗人之所以多用石板是“為了紀念這石板的功勞”。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！ 含羞草默默地收攏葉片，那是在教我們切莫張揚！ 是的，大自然是最好的老師！只要我們肯學，天天都會有收獲！ 七、（ 60分） 25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！?。 C出神入化，形容技藝達到了絕妙的地步，用在這里使用對象不符。在明月與浮云的矛盾中，抒發(fā)了詞人對群小當?shù)馈⒗硐腚y以實現(xiàn)的憤懣。（意思對即可。趙方在淳熙八年（ 1181 年）考中進士，調(diào)任蒲圻縣尉，案情不明難以判決的案件多被他解決。金人圍棗陽很緊急，趙方派孟宗政、扈再興等救援棗陽，仍增加光化、信陽、均州的守軍，以便聯(lián)成聲勢。不久金兵 來到樊城，趙方命令扈再興嚴陣以待，趙方檢閱他的軍隊；金人三天不敢有什么舉動，就逃走了。