【摘要】《大堰河,我的保姆》同步練習(xí)課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2024-11-28 18:46
【摘要】荊軻刺秦王【課內(nèi)閱讀】閱讀下面的文字,完成1~6題。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
【摘要】再別康橋(60分鐘80分)一、基礎(chǔ)題(12分)1.填空。(4分)撐一支,向青草更青處。我衣袖,不帶走。2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)①油油的在水底招搖
【摘要】《記念劉和珍君》同步練習(xí)【同步達綱練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識:1.給下列黑體字注音并解釋:A長歌當()哭桀()驁()B立仆()殞()身不恤()C菲()薄黯()然D浸漬()
2024-11-28 13:44
【摘要】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放
2024-12-09 12:58
【摘要】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學(xué)目標(一)認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。(三)學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點、重點分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3
2024-11-19 02:13
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達標 1.下列詞語中加點字讀音全都正確的一組是( ) A.蠕動(rú)惺忪(xīngsōng) 差人(ch?。 ∮握f(shuì) B.木柵(shān)佳肴(xiáo)...
2025-03-15 03:41
【摘要】練案22包身工(2)本練案共2頁,共6題,滿分為23分,用時30分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號42454272中華民族凝聚力的本質(zhì)特征中華民族凝聚力是各民族在長期的交流融合過程中形成的共同的思想文化、價值觀念的集中體現(xiàn),是團結(jié)、維系和支撐中華民族生存發(fā)展的偉大精神力量。這種凝聚力是我國各族
2024-12-09 12:56
【摘要】教案人教版高中一年級《包身工》4 【目的要求】 1通過學(xué)習(xí)本篇課文,學(xué)生們能夠明白得復(fù)雜記敘文如何選材:即點面結(jié)合。 2體會文章用第一人稱表達所產(chǎn)生的效果。 3理解表達方式上,以記敘為主,間以...
2025-01-25 04:45
【摘要】《奧斯維辛沒有什么新聞》練習(xí)課堂鞏固——千里之行,始于足下基礎(chǔ)夯實1.下面加點字的注音有誤的一項是()A.凝.(níng)重停泊.(pō)婆娑.(suō)起舞B.矚.(zhǔ)目撰.(zhuàn)寫百花凋.(diāo)謝C.噩.(
2024-11-28 23:07
【摘要】2021-09河北省人教新課標必修一《飛向太空的航程》練習(xí)一、語言積累1、下列各句中沒有錯別字的一句是()A一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻B然而,由于經(jīng)濟實力有限等各種原因,中國的飛天夢想只能沉封在一張張構(gòu)思草圖中。C他們都經(jīng)過了進乎苛刻的各種身體測試。。D中國科學(xué)家們把目光投向了更遠的地方,提出一鼓做氣載人飛天
2024-11-28 18:45
【摘要】《就任北京大學(xué)校長之演說》同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識1.對下列各組詞語中加點字注音全部正確的一項是()A.會晤wù數(shù)載zài指摘zhāi孜孜求學(xué)zīB.商榷què殷勤yīn聘請pìnɡ砥礪德行dǐC.訾詈zǐ弭謗mǐ造詣yì
2024-11-28 19:50