7新三風(fēng)宣講有感(完整版)
【正文】 而不是精英，面向基層而不是領(lǐng)導(dǎo)。汪美琴老師最后的培訓(xùn)很貴，但不培訓(xùn)更貴的結(jié)束語(yǔ)贏得大家發(fā)自內(nèi)心肯定的掌聲。新三風(fēng)宣講有感 美麗的綻放 ——聽(tīng)新三風(fēng)宣講有感 2015/08/28 8月28日8時(shí)許，天公作美，炎炎夏日中的今天，卻清風(fēng)拂面，小珠入盤，讓人感受到春天般的涼爽與愜意。 家校攜手，只為孩子更好的內(nèi)心獨(dú)白，在曹溪中學(xué)得到了生動(dòng)的演繹。這是校本培訓(xùn)的升華，它克服了校本培訓(xùn)的斷章取義、蒼白無(wú)力。他的經(jīng)歷就是一部奮斗史，定目標(biāo)，立規(guī)矩，做培訓(xùn)，促課改，改評(píng)價(jià)，造氛圍，搭平臺(tái)，變?nèi)耸拢c我們分享了做校長(zhǎng)的酸甜苦辣。培訓(xùn)有什么效果。拉開(kāi)了話匣子，有條不紊地例舉了大量事例闡述家校合作的重要性。走起。那么，就讓我們懷著對(duì)樹(shù)的敬畏，對(duì)云的向往，詩(shī)意般棲息在生活工作中，像樹(shù)一樣深深扎根與生命的沃土蓬勃成長(zhǎng)，像云一樣在清澈湛藍(lán)的高空中輕盈靈動(dòng)。已入清秋，我不想遠(yuǎn)行，只想靜靜地坐在校園這塊凈土上，用我的愛(ài)心和童年碰撞，擦出火花。作為中畈小學(xué)的領(lǐng)路人、舵手，怎么把舵啟航，怎么鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)、不斷思索、不斷改革創(chuàng)新，葉校深刻地剖析當(dāng)前教育的形勢(shì)，鼓勵(lì)廣大老師們樹(shù)立姿態(tài)，堅(jiān)持奉獻(xiàn)教育的精神，為實(shí)現(xiàn)有效課堂而努力。開(kāi)展家校合作的路徑，家校合作帶來(lái)的變化。從培訓(xùn)目標(biāo)，經(jīng)費(fèi)保障，觀念引領(lǐng)，創(chuàng)新模式等方面娓娓道來(lái)，把培訓(xùn)做成一門課程，走進(jìn)老師們的心里，進(jìn)而從善如流，向上進(jìn)取，盡快地讓青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。鐘高峰校長(zhǎng)每走一個(gè)單位，把孩子們的教育放在首位，
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