【摘要】一、1、一個兩位數(shù)個位的數(shù)是3，十位的數(shù)是4，這個數(shù)是（）。 2、46里有()個十和()個一。3、100里面有()個十，（）個十是100。 4、6個十和6個一是()。5、比91小，比88大的數(shù)是(...
2025-03-31 22:02
【摘要】100以內(nèi)數(shù)的認識1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424
2024-08-24 20:25
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的認識》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出10以內(nèi)數(shù)的過程，能正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。2、能認、讀、l0以內(nèi)的數(shù)，會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)以及事物的順序與位置。3、認識＞、＝、＜等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。4、對身邊與數(shù)有關的事物有好
2024-11-19 15:59
【摘要】教學目標，進一步鞏固數(shù)數(shù)、數(shù)的組成以及數(shù)的讀寫等知識，會正確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)，會說數(shù)的組成。，提高思維的有序性、嚴密性、發(fā)散性和創(chuàng)造性。我比三十九多1，我是誰?我的個位和十位上都是7,我是誰?我是由8個十和3個一組成的，我是誰?我是最大的兩位數(shù)哦!我比最大的一位數(shù)還多
2024-12-13 00:16
【摘要】1認識整十數(shù)蘇教版一年級數(shù)學下冊2教學目標是幾十和一百的物體。，理解整十數(shù)的組成，并正確地讀、寫。3比比誰填的又對又快(1)一個數(shù)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。(2)10個一是()。個十十41．數(shù)一數(shù)，捆一捆．（
2024-12-11 11:29
【摘要】12教學目標一百的物體，認識整十和一百，理解整十數(shù)的組成，并正確地讀、寫。、交流現(xiàn)實生活中的事物，培養(yǎng)同學們的數(shù)感和符號感，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。310根扎一捆,一捆就是10根。4每捆小棒是10根，3捆是多少？3捆就是三十根。5那么6捆是多少？6捆就是六十根。
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的順序》教學建議教學目標：1、在給數(shù)字卡片按順序排列的數(shù)學活動中，了解10以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。2、在給大小不同的球排隊編號的活動中，學會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會用數(shù)字描述事物的作用。教學建議：◆擺數(shù)字卡片1、提出“把1～10各數(shù)按從小到大的順序排列”的要
2024-11-27 22:03
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的順序》基礎習題1、請按瓶中蝌蚪的數(shù)目由多到少編上序號。2、你能給這幾名小朋友按個子高矮編上序號嗎?3、把下面圓圈中的數(shù)先從小到大排列，再從大到小排列。從小到大排列：從大到小排列：4、把下面
【摘要】《認識1～5各數(shù)》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l～5各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫l～5各數(shù)，會用l～5各數(shù)表物體的個數(shù)。3、激發(fā)學生看圖說話的興趣，引導學生積極地參與數(shù)學學習活動。教學建議：◆看圖說話1、呈現(xiàn)情景圖或放動畫課件。先說一說圖中都有誰，它們在做什么。然后
【摘要】1蘇教版一年級數(shù)學下冊2教學目標?、合作交流，使同學們完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序，含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫。?，培養(yǎng)同學們自主探索的精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展同學們的數(shù)感。3110121923252628343743485358
2024-12-11 11:08
【摘要】一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案范文 一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)數(shù)的認識教案最新范文1 教學目標： ?。航Y(jié)合具體生活情境認識角，能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角，知道角...
2024-12-06 02:13
【摘要】《認識＞＝＜》教學設計石家莊市華藥學校謝明石家莊市建設北大街賈菲教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第14、15頁。教學目標：1、經(jīng)歷把“同樣多、多些、少些”等語言抽象為用數(shù)學符號的過程。2、初步認識“＞、＝、＜”等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示9以內(nèi)兩個數(shù)的大小。3、
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