7引起當(dāng)代青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象的調(diào)查(完整版)
【正文】 可或缺的學(xué)習(xí)工具，但缺乏有效引導(dǎo)，學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能，卻沒(méi)有真正教會(huì)他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W(xué)習(xí)，如何合理安排分配自己的時(shí)間，如何提高自身鑒別、分析信息的能力，中學(xué)生則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種娛樂(lè)工具。研究發(fā)現(xiàn)，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。學(xué)校周圍的網(wǎng)吧，夜間12點(diǎn)以后照常營(yíng)業(yè)，為學(xué)生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。他們一旦上網(wǎng)，便難于抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，被網(wǎng)上層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息所吸引，結(jié)果便沉溺于其中而不能自拔。 青年時(shí)期，由于正處于自我意識(shí)和心理發(fā)育的成熟階段，追求獨(dú)立個(gè)性和自由的空間，確立自我價(jià)值便成為一種必然趨勢(shì)。但由于他們的心理行為正處于變動(dòng)時(shí)期，其自制力與自律性較差，因而一旦上網(wǎng)便難以抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。學(xué)校應(yīng)努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力，最終培養(yǎng)健全人格，提高青少年學(xué)生的理性自覺(jué)。家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年應(yīng)盡量減少責(zé)備，盡可能進(jìn)行交流，共同制定上網(wǎng)的行為契約、計(jì)劃，形成良好的監(jiān)督氛圍，適時(shí)給予鼓勵(lì)和鞭策，這有利于戒除網(wǎng)絡(luò)成癮。 。一些國(guó)家已經(jīng)在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)立法方面走在了前列，我國(guó)也已經(jīng)有相關(guān)的法律法規(guī)涉及到未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)， 但是隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和社會(huì)影響力的不斷擴(kuò)大，以往的條款已經(jīng)無(wú)法保證青少年健康上網(wǎng)，制定專門的法律法規(guī)已經(jīng)迫在眉睫。只要青少年們能夠把握住自己，掌握好上網(wǎng)的“度”的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)一定可以成為他們的良師益友。根據(jù)對(duì)中國(guó)兒童接觸互聯(lián)網(wǎng)情況的調(diào)查和研究，我國(guó)兒童、青少年接觸互聯(lián)網(wǎng)主要是為了滿足伙伴交往需要、忘記煩惱并擺脫生活壓力的需要、刺激興奮情緒的娛樂(lè)需要、消磨時(shí)間的需要以及社會(huì)學(xué)習(xí)的需要等。 （四）建立健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與倫理導(dǎo)向機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理 ，對(duì)于那些非法建立色情網(wǎng)站、向青少年傳播色情等不良信息，以及對(duì)那些利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具對(duì)青少年實(shí)施網(wǎng)絡(luò)誘騙和攻擊的人，堅(jiān)決予以打擊。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母的人格魅力，父母為人處事的做法，父母的言行舉止這些都是孩子良好人格和正確的人生觀和世界觀形成的重要因素。建立活動(dòng)形式新穎的青少年組織，讓青少年以成長(zhǎng)團(tuán)體為依托，自由發(fā)揮個(gè)性，結(jié)識(shí)志趣相投的朋友，滿足成長(zhǎng)中的各種需求。其表現(xiàn)形式為：過(guò)度追求休閑和娛樂(lè)。有部分青少年認(rèn)為敢于挑戰(zhàn)家長(zhǎng)、老師是一件很酷的事。青少年時(shí)期還沒(méi)有形成穩(wěn)定、科學(xué)的人生觀和世界觀，其行為很容易受到同輩群體的影響。還有一些網(wǎng)游企業(yè)，為追求利潤(rùn)的最大化，提供一些靠購(gòu)買本企業(yè)生產(chǎn)的游戲卡練功升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)游戲，像吸血鬼一樣牢牢地吸住青少年的思想，讓那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。家長(zhǎng)不良的平行和生活作風(fēng)就會(huì)潛移默化的灌輸?shù)胶⒆拥念^腦當(dāng)中。同時(shí)校
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