【摘要】Unit5達標測試卷姓名得分聽力部分一、聽錄音,選出你所聽到的內容(6分)()1.A.threeB.treeC.seven()2.A.eightB.eatC.egg(
2024-11-15 00:03
【摘要】冀教版三年級英語下冊課件Unit2Lesson14HowMuchAreThey?教學目標?重點詞匯:?expensive,onsale?重點句型:?Howmuchis/arethe___?說一說?大家都自己去shopping過嗎?說一說你是怎樣shopping的。說
2024-11-11 07:24
【摘要】人教新版五年級下冊Unit2CanIhelpyou?Lesson12?Let’ssingWarm-up?ThinkandsayReviewWhatdoesPeterwanttobuy?Howmucharetheseshortpants?Todayi
2024-12-13 15:44
【摘要】人教新版五年級下冊Unit2CanIhelpyou?Lesson10?ThinkandsayReviewWhatdoesYangMingwanttobuy?Howmuchisit??FreetalkLead-inTherearesomanykin
2024-11-17 13:44
【摘要】Lesson2課時訓練一、我會選。(1)Goodbye!A.Hi!(2)Hello!B.Bye!(3)What’syourname?C.Hello!I’mPeter.(4)Hi!I’mLiYan.D.Myname’sYangMing.二、我會連詞成句,請?zhí)钚蛱?。A.nameB.your
2024-11-28 14:18
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊教案Unit2HowoldareyouLesson8一、教學內容與分析:1.Justspeak本部分通過詢問姓名、年齡填表的一段會話,讓學生在真實語境中跟教師模仿、實踐,根據情景進行語言交流,通過學習最終能靈活運用本課日常用語Howoldareyou?及其回答。本部分主要語言點
2024-11-19 10:42
【摘要】Unit2Howoldareyou?第三課時一、教學目標與要求1.能聽懂、會說:Howoldareyou?I'm。2.能聽、說、讀Howoldareyou?I'meight/nine/ten.3.學唱英文歌曲Nicetoseeyouagain二、教學重、難
2024-11-29 09:04
【摘要】Lesson11教學設計一、教學內容與分析Justreadandtalk本課是一個關于問路的小對話。通過男人向LiYan和YangMing問路,引出有關出行方式、所用時間及路線的語言表達,即要學習的目標語言HowcanIgetto...?Youcangohereby…通過師生、生生之間的對話,學生自主感知、模仿、
2024-11-27 22:26
【摘要】(人教新版)三年級英語下冊教案Unit2HowoldareyouLesson9一、教學內容與分析:1.Justspeak通過真實的情景,孩子到醫(yī)院去看病,醫(yī)生詢問小患者時說What’syourname?Howoldareyou?使學生繼續(xù)復習鞏固Howoldareyou?本部分的重點是:繼續(xù)學習詢
【摘要】Unit3HowoldareyouOnelittle,twolittle,threelittleIndiansFourlittle,fivelittle,sixlittleIndiansSevenlittle,eightlittle,ninelittleIndiansTenlittleIndianboysTe
2024-12-12 21:47
【摘要】Unit2Revision教學設計一、教學內容與分析1.Funstory(Readandact)本部分通過Funstory的形式,講述了Micky和爸爸購物的有趣故事。他們去銀行取錢后去商店購物,又買玩具,又買自行車,還買了新衣服,高高興興回到家的時候,媽媽問Where’sthemoneyfromthebank?
2024-11-27 22:28
【摘要】Lesson20教學設計一、教學內容與分析Justpractise本部分內容設計旨在使學生鞏固操練、掌握核心內容I’milltoday.Ihaveabadcold/haveacough,haveafever,以及以下句型Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwith
2024-11-19 15:23