【摘要】教學內容：Lesson9ThePalaceMuseum教學目標：、會說、認讀并書寫下列詞匯：take,takeapicture,be，理解并運用下列基本句型結構：MayItakeyourpicture?Sure!Becareful!。教學重點、難點：、會說、認讀并書寫下列詞匯：
2024-11-19 14:43
【摘要】教學內容Lesson9ThePalaceMuseum教學目標1.學生能夠聽懂、學會、認讀并書寫下列詞匯：takebetakeapicture2.學生能夠認讀、理解并運用下列問句：MayItakeyourpicture?Sure!Becareful!重點難點學生能夠認讀、理解并運用下列問句：
【摘要】冀教版五年級下冊Lesson7ArrivinginBeijing一、教學目標語言知識與技能：peoplemanychildchildrenwomenmen。情感態(tài)度，填空等方式激發(fā)學生的學習興趣。2.通過做調查，聽聽貼貼等形式使學生獲得顯性成果以培養(yǎng)學生的自信。，加強學生的合作意識
2024-11-19 07:23
【摘要】教學內容：Lesson16AnEmailIsFast教學目標：1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：emailidea，puter，use2.學生將學會如何書寫電子郵件內容和地址以及如何發(fā)送電子郵件。。重點、難點：：emailidea，puter，use。教學準備：教學光盤
【摘要】EEC小學英語三年級下Lesson3《Howmuchisit?》說課稿一、教材分析本課內容出自EEC教材三年級下冊第三課《Howmuchisit?》，第二課時包括Listenandspeak和Smalltalk。本節(jié)課教材內容是日常生活常用的對話之一——購物，是在學生接觸了表達
2024-11-29 21:53
【摘要】Lesson24Danny’sSurpriseCake一、教學分析（一）教學內容分析通過學習故事、閱讀故事、演故事等方式，來培養(yǎng)學生的自主學習和會話交際等能力。故事教學不近能調動學生學習的積極性，同時，對學生學習英語知識有很大的幫助。在學習故事的過程中，學生以敘述的方式表達故事的內容，又能有效地提供其語言表達能力。在第四單元LiMinge
2024-11-28 17:52
【摘要】Lesson7ArrivinginBeijing?Thisisa____.?Whatishedoingnow??Heis___________.manreadingabook?Theseare_________.?Whataretheydoingnow??Theyare___________
2024-11-17 15:54
【摘要】TheGreatWallThePlaceMuseumTian'anmenSquareWangfujingStreetLesson11ShoppinginBeijinggoshoppingDannygoshopping?Yes,hedoes..2.WhatdoesJennybu
2024-11-17 13:40
【摘要】冀教版五年級下冊Lesson6DannyIsLost！playpadsreadbooksreadnewspapersgettheticketssaygoodbyetoyourfamily/friendssingaloudfet（忘記）yourbelongings（行李，財物
2024-11-17 15:55
【摘要】課題Lesson12AvisittotheGreatWall課型新授授課人授課時間課時教學目標1、學生能聽懂和理解這個故事。2、學生能就這個故事進行問答。3、學生能向同學復述故事。教學重點1、表示動作的短語。2、介紹經常性動作的常用句式。3、一般現(xiàn)在時的具體用法。教學難點1、表
【摘要】冀教版五年級下冊Lesson5Whataretheydoing?crytalksleepmakehavedancerunswimsit寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式Wherearethey?Theyareonthetrain.People
【摘要】7C中小學課件Lesson20lookingatphotosphoto(s)n.照片find(found)，發(fā)現(xiàn)rememberv.記住,記得,回憶起7C中小學課件Look!LiMingfoundsomepictures!7C中小學課件Dannywa
2024-12-11 15:52
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