冀教版(三起)三下lesson22howmuchisitword說課稿(完整版)
【正文】 字和水果名詞 ， 并利用 單詞卡片 設計游戲Who is missing ?復習上節(jié)課學習的單詞。這一環(huán)節(jié)充分調動學生的積極性，吸引全體學生的注意力。 七、說教學效果 本課根據兒童注意的特點，利用現代化多媒體、實物、圖片輔助教學，以游戲為手段，自然引起學生的無意注意，并進一 步轉化為有意注意，發(fā)揮學生的主體作用。因此，我以本課為延伸，鼓勵學生在課后運用已學語言 詢問物品的價格、數量 。 ” （ 1） 用現代教育手段，呈現材料 心理學研究表明，人們對初次接觸的材料尤其是生動形象的實物或實景會有很深的印象。 學法指導 充分發(fā)揮學生的自主學習能力，在符合學生生理和心理特點的教學設計模式下，讓學生在學習過程中充分體驗成就感。 二、說學生 學生 由一、二 年級的攀登英語過渡到 EEC 英語，一時間還無法完成由聽說到讀寫的轉變。但是他們都對英語表現出了極大的熱情。 放手讓學生在精心設計的語境中大膽開口，勇于猜測，積極嘗試。我
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