7幼兒園中班觀察記錄范本精選(完整版)
【正文】 觀察對(duì)象：程xx年齡：5性別：男所在區(qū)角：手工區(qū)時(shí)間：午時(shí)14時(shí)15分觀察情景記錄程冠豪小朋友拿起一盒羽毛（這盒羽毛是幾個(gè)毽子壞了，我把羽毛整理好了，放在了這個(gè)盒子里）一個(gè)一個(gè)擺在一齊，粘了起來，在下頭畫了一個(gè)圓圈，點(diǎn)了一個(gè)眼睛。教師介入策略其實(shí)“飛”的樣貌不能固定我只指導(dǎo)幼兒朝那兒飛，看到了什么，在飛的基礎(chǔ)上添畫所看到的東西。于是,我有意關(guān)注了一下幼兒在區(qū)域游戲中相互交流情況,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?？吹竭@里,我說:你們都生活在不同的小區(qū)中,而每個(gè)小區(qū)的房子特點(diǎn)也都不一樣,不如把你們所住的小區(qū)中有特色的建筑物組合在一起,我們創(chuàng)立一個(gè)新的小區(qū),你們覺得怎么樣啊?我的建議得到了孩子們的認(rèn)同和肯定,于是大家興致很高地搭建起了新小區(qū)。分析與措施:由以上案例我們不難看出,幼兒在區(qū)角游戲中體驗(yàn)到的的快樂就是他們可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法,他們會(huì)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)角色的理解投入到游戲中,從而對(duì)所扮演角色的言行進(jìn)行詮釋。正確指導(dǎo)并發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力:一、多角度的互動(dòng):師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)和生材互動(dòng)。三、教師的高質(zhì)量語言幼兒是通過模仿來學(xué)習(xí)語言的。其次還應(yīng)注重日常知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,只有當(dāng)教師成為生活的欣賞者、教育者,才能更敏感于幼兒的需要、愛好,才能發(fā)揮巧思,捕捉孩子喜歡的話題,加以引導(dǎo)與豐富。我們通過材
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