7幼兒園托班觀察記錄【匯編版】(完整版)
【正文】 減少孩子口吃行為的有意注意,多讓孩子聽故事,講故事,引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。為此,我告訴了他媽媽,讓他媽媽給孩子做做思想工作。和他探討造成口吃的原因時,他媽媽回憶,前段時間講故事時,佳興不聽話,訓(xùn)斥過他,還威脅過他?，F(xiàn)在的孩子們衣來伸手,飯來張口,這種現(xiàn)象就是父母、長輩寵愛結(jié)出的果子。最后直接不去布藝操作區(qū)活動了。過了一會,我看到伊政融還在埋頭忙著什么,走過去一看,伊政融解不開衣服上的鈕扣。紀(jì)瓔函拉著伊政融的手說:我們?nèi)ゲ妓嚥僮鲄^(qū)玩好嗎?伊政融搖搖頭說:我不會扣扣子,我才不去呢!我要去蓋大樓!紀(jì)瓔函說:走吧,我教你!伊政融使勁的搖搖頭走開了。分析及實(shí)施措施:一、分析幼兒,從幼兒自身找原因。讓孩子在集體生活中健康全面發(fā)展。觀察實(shí)錄:每天來到幼兒園,見到老師的第一句話就是:老師好,我奶奶送我來的。是啊,前段時間,園里搞了39。每當(dāng)和佳興交流時,我都會叮囑他不要太用力,要放低音量,慢慢說,當(dāng)說一句話的第一個字時,要進(jìn)行誘導(dǎo),也就是緩慢地、輕輕的誘導(dǎo)著發(fā)出音,并逐漸變響,然后過渡到第二個字。小羽進(jìn)區(qū)后還是選擇了大型拼圖,他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來,拼完后,小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方,于是他翻到卡片后面,看看標(biāo)記,很快找到了對應(yīng)的地方。第8頁 共8頁。觀察分析:對于簡單的四拼、十拼的興趣已經(jīng)淡化,比較喜歡數(shù)量較多,有困難的拼圖,但在拼圖過程
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