【摘要】Lesson6教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory本部分通過趣味小故事的形式，以故事情節(jié)為線索將本單元重點功能語言進行總結和復習。糊涂的Micky向Mimi介紹自己的新家以及各個房間的擺設，結果卻發(fā)現(xiàn)走錯了地方，進入了獅子的家。這樣一個趣味故事既復現(xiàn)本單元的目標語言，又能激發(fā)學生興趣，達到操練和鞏固所學知識的目的。
2024-11-27 22:26
【摘要】Lesson1教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設置LiYan邀請好朋友Kate到自己家做客并重點介紹臥室中物品的真實場景，引出要學習的目標語言，讓學生整體感知對話、模仿、學習和體驗，最終引導學生能夠運用目標語言Thereisa…進行交際。主要目標語言：Lookatthebe
2024-11-19 14:49
【摘要】第五教學聯(lián)盟學校四年級集體備課教案學校：執(zhí)教人姓名：課題Unit9Howmuchisit?授課年級四年級授課班級(1)(2)授課時間第一課時教學內(nèi)容Period1個性修訂教學目標、會說新單詞howmuchm
2024-11-28 10:15
【摘要】四年級下冊Unit8IefromChina.話題：國家結構：whereareyoufrom?IefromChina.學情分析：本單元是一個獨立的一個單元，與前后兩單元沒有太大的關聯(lián)。但在第一單元已經(jīng)學會了where這個詞的一些用法。本單元主要圍繞Nationality這個話題進行學習的。主要的句型是：
2024-11-19 14:02
【摘要】Unit6What’sAnnedoing?一、教學目標1，聽讀dr組合在單詞中發(fā)音2，聽懂，能說讀詞匯skip,basketball,football，tabletennis3，能聽懂make，angry4，能聽懂說讀句型What’s…doing?He/Sheis…ing.5，能聽懂會
【摘要】AparadeDayUnit1Happynewyear!Bestwishes!It’sgametime!1.全班同學分成三組，為各自小組取一個組名，選出組長；2.舉手搶答題目；3.勝出的小組有三次抽取紅包機會；剩余的小組則只有一次。A:Whatdidyoudoin
2024-12-11 03:40
【摘要】Unit5MyFavoriteActivities我最喜歡的活動晚飯后……你在看什么？我在看有關遠足的書。你喜歡遠足嗎？是的。遠足是我最喜歡的活動。你多久去一次遠足？我一個月去兩次遠足。我喜歡滑冰。我經(jīng)常去滑冰。你多久滑一次冰？我一個月去三次滑冰。哇！滑冰是你最喜歡的
【摘要】Lesson5教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分繼續(xù)學習表達某處有某物的用語。主要目標語言：What’sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.2)Justreadandwrite.3)本部分要求學生能夠聽、說、認讀詞語bathroom,DVDpla
【摘要】Lesson3教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分延續(xù)前兩個課時的情景，通過LiYan繼續(xù)帶著好朋友Kate在家里（廚房）參觀的真實情景引導學生學會用英語表達某處有某物的功能句：Thereisa.../Thereare...教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知模仿、學習和體驗，最
【摘要】Lesson3TheyareinClassThree.第2課時教學內(nèi)容：科普英語四年級下冊第15--17頁。教學目標：1、掌握主語為主系表結構的語法句型，掌握whatgrade...in?whatclass...i
2024-11-19 13:46
【摘要】Unit1Hi,Tony!Hi,Jenny!一、教學目標1.學會VOCABULARY的單詞。2.復習鞏固上學期學習的句型：“TheseareGogo’sshoulders.”、“TouchGogo’stoes!”、“Whatareyoudoing?I’mmoving.”3.懂得“g”、“j”在單詞中的
2024-12-09 07:41
【摘要】Unit1Weletomynewhome!人教新版四年級下冊Lesson5ReviewLet’schant（單擊圖片可播放動畫）AWhatroomisit?GuessinggameReviewWhatroomisit?Lead-inSheoftenta
2024-12-11 16:04
鄂ICP備17016276號-1