【正文】 是最常用的行政公文。各級(jí)各類行政機(jī)關(guān)每年都要作這種總結(jié)式的報(bào)告。報(bào)告和總結(jié)、調(diào)查報(bào)告的寫法大同小異。 【附件】 可有可無。 【正文】 。必須事前行文，一事一文。據(jù)了解我們身邊的很多領(lǐng)導(dǎo)，最初也是從寫新聞走出去的。領(lǐng)導(dǎo)和群眾就不了解我們所做的事兒。又如鳳岡北面鄉(xiāng)鎮(zhèn)近年來的校園文化建設(shè)贏得領(lǐng)導(dǎo)贊賞，不宣傳誰會(huì)知道。 今天，我想與大家交流四個(gè)方面的問題，一是關(guān)于過去教育宣傳的問題；二是關(guān)于寫作態(tài)度的問題；三是學(xué)校新聞寫作常識(shí)問題；四是如何走新聞發(fā)表捷徑的問題。 一、關(guān)于寫作態(tài)度 我們?yōu)槭裁匆獙懡逃侣?。事?shí)上，土溪鎮(zhèn)的“講學(xué)案”、“誠信教育”和校園文化建設(shè)等等，未必敢和我們的進(jìn)化完小的發(fā)展相比。我們工作要的是成果，成果就是商品，商品不宣傳就賣不出去，就沒有了效率。 堅(jiān)持寫作是一種健康的生活方式，它既能提高寫作能力、語言表達(dá)能力，也能提高一個(gè)人的文化素養(yǎng)，還可以充實(shí)我們的生活，免得閑著無聊、空虛寂寞。上級(jí)應(yīng)在一定的時(shí)限內(nèi)批復(fù)。一寫情況依據(jù)（往往用“目前”開頭），二寫目的說明（用“為”開頭）。是隨同請(qǐng)求的有關(guān)材料、圖表或其它文件。常見單位部門的總結(jié)同時(shí)用于會(huì)議，成為報(bào)告。二是專題性報(bào)告正文。根據(jù)其作用分為五種：發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)性通知、事項(xiàng)性通知、會(huì)議通知和任免通知。 注：【公文中的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：第一層是“ 一、”，“一”后面用頓號(hào)“ 一、”，引出的句子不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）公文中切忌使用“前年、去年、明年”，應(yīng)具體寫明是哪一年。（6）公文正文中的單位名稱不能簡稱，要使用全稱。所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)，包括每個(gè)細(xì)節(jié)都必須準(zhǔn)確無誤。至于每一部分怎么寫，就要看各自的文風(fēng)，方法也很多，請(qǐng)大家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)。消息選擇題材廣泛，可大可??；通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。 三、如何走新聞寫作捷徑的問題 用心寫身邊熟知的事跡。”這是適合每一個(gè)新聞工作者的一條原理。也許，網(wǎng)站上的、報(bào)紙上的某一篇文章、某一個(gè)觀點(diǎn)會(huì)觸發(fā)你的靈感。咔嚓，用照相機(jī)把工作場(chǎng)面拍下來，配上簡單的文字就ok了。 首先，我覺得我們要熱愛這個(gè)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)重視我們的工作。因此，我們要深入基層，貼近師生，發(fā)現(xiàn)新聞熱點(diǎn)，反映師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中的新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新成果，同時(shí)還要善于研究不同體裁稿件的寫作方法，勤于動(dòng)筆，這樣才能寫出好的新聞稿件。工作實(shí)踐使我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，也有很深的體會(huì)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。 第四篇：學(xué)校通訊員二級(jí)培訓(xùn)方案XX縣區(qū)原曲中學(xué)通訊員二級(jí)培訓(xùn)方案 （2016年10月8日） 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校通訊員隊(duì)伍建設(shè)，提高通訊員隊(duì)伍的政治思想水平和新聞業(yè)務(wù)能力提高，加大教育宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境，打造學(xué)校良好的社會(huì)形象。 四、參加對(duì)象 各處室、各年級(jí)的通訊員和全體語文教師、微機(jī)教師和辦公室成員（其他同志可自愿報(bào)名參加）。 微信的制作和公眾號(hào)的運(yùn)營情況和投稿途徑介紹（網(wǎng)站、紙媒、郵箱等） 六、要求 10月8日上午8時(shí)10分，參會(huì)教師按時(shí)到科技樓前集合點(diǎn)名，并自帶本、筆，微機(jī)老師帶攝像機(jī)、照像機(jī)。 作文一名寧大學(xué)子，從踏入寧大經(jīng)管的校門，品讀著屬于當(dāng)代大學(xué)生自己的報(bào)紙，到懷著滿腔熱忱進(jìn)入院刊，成為同心苑的一名通訊員，從一個(gè)什么都不懂的大一新生到可以獨(dú)立完成新聞寫作及稿件校正的通訊員，近一年以來，我親身目睹并經(jīng)歷著院刊工作的艱辛與快樂，也從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，寫作能力以及處事能力都在眾多學(xué)哥學(xué)姐們的悉心指導(dǎo)下得到了很大的提高?！扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”，年輕的我們樂觀開朗、富于創(chuàng)新，而同心苑就給我們提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，她促使我們砥礪品格、博學(xué)篤志、發(fā)憤圖強(qiáng)；年輕的我們有理想有夢(mèng)想、有幻想也有妄想，但無論你怎么想，同心苑永遠(yuǎn)是你建立新目標(biāo)的起點(diǎn)，讓我們帶著理想加一點(diǎn)點(diǎn)的妄想，在充滿幻想的文字地帶里，去追尋新的夢(mèng)想。 最后，愿我們大家共同攜手，為同心苑的騰飛撐起一片藍(lán)天，為學(xué)院的發(fā)展添上一圈光環(huán)；讓我們大家一起祝福，祝福同心苑的未來更加燦爛，祝福學(xué)院的明天更加輝煌。其實(shí)，如果僅僅是作為一項(xiàng)文字工作而言，院刊工作是枯燥無味的，但是，在歷經(jīng)坎坷與艱辛，品味那份滿載收獲的報(bào)紙知識(shí)，你將發(fā)現(xiàn)這“枯燥”也別有一番情趣，它，有意義，有價(jià)值?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)時(shí)積極提問。