7學(xué)校長管理經(jīng)驗(yàn)交流材料(完整版)
【正文】 大家把活干好，三國呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對于領(lǐng)袖的作用。 一所好學(xué)?？隙ㄓ幸晃缓眯ｉL，有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，這是學(xué)校發(fā)展的根本。 毛主席講過“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。 謹(jǐn)言慎行。 當(dāng)校長的就是舵手，全憑我們掌握航向，船往哪里開。理解多少、做到多少。干好工作決不是校長一個(gè)人的事情，是校長領(lǐng)著大家干的，思想疏導(dǎo)是關(guān)鍵，工作有了目標(biāo)和想法，要善于和副職們溝通，通過它們來實(shí)施，要讓老師們理解、取得他們的信任和支持，工作過程中要注意總結(jié)得失、及時(shí)補(bǔ)救，決不是任務(wù)一布置就萬事大吉了。 啰嗦了這么多，希望對大家有所幫助和借鑒，在工作之中我們還要相互學(xué)習(xí)、共同提升，為共創(chuàng)寒凍美好教育的明天竭盡心力。學(xué)校工作按部就班、怕開展活動、不開展活動，師生墨守陳規(guī)，是學(xué)校缺乏生機(jī)與發(fā)展活力的癥結(jié)，更是其走向敗落的前兆。沒有質(zhì)量意識的校長是不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，在一定時(shí)期內(nèi)質(zhì)量依舊無法得到有效提升的校長同樣是不令人滿意的領(lǐng)導(dǎo)；眼中僅僅盯的是成績，怕是很難保持得持久，是短視的、是沒
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