【正文】 總之，良好的校園文化建設(shè)和先進(jìn)的教育教學(xué)相結(jié)合，一定能開出美麗的花朵。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。學(xué)校要按照誠信文化建設(shè)的需要，修訂完善與誠信相關(guān)的校紀(jì)校規(guī)，建立和完善與誠信相關(guān)的獎勵、約束、處罰機(jī)制，公開公正地接受師生與社會的監(jiān)督，真正使誠信者受到鼓舞和獎勵，使不誠信者受到應(yīng)有的處罰。在學(xué)術(shù)上要做到勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新，自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。要求墻繪壁畫設(shè)計(jì)者在創(chuàng)作的時候考慮變靜止的思維為流動的思維，變焦點(diǎn)的透視為焦點(diǎn)與散點(diǎn)相結(jié)合的透視，以此來適應(yīng)人的這種規(guī)律，防止視覺上的緊張感和矛盾感。楊振寧先生曾告誡：忽視人文，中國將付出極大的代價(jià)。校園文化建設(shè)流于形式。 校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。對學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)對改善校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升老師和學(xué)生的精神生活，起到舉足輕重的地步。學(xué)校精神文明調(diào)研報(bào)告3篇 學(xué)校精神文明建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中占有重要地位。 一，校園文明建設(shè)的基本情況 。學(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。 （二）校園文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)生思想政治教育管理者是大學(xué)校園文化建設(shè)的策劃者和引導(dǎo)者。然而，綜觀20幾年來我國高等教育的價(jià)值取向，重科技、輕人文一直是主流趨勢。再次，各種設(shè)計(jì)要素應(yīng)按照一定的層次進(jìn)行安排，以造成視覺上的連續(xù)感、秩序感和韻律感。在生活上要做到忠誠老實(shí)，不貪不欺。 （四）、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng) 校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。 堅(jiān)持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化 要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。也一定能促進(jìn)社會主義文明建設(shè)，培養(yǎng)和造就一代社會主義新人。目前，全鎮(zhèn)已創(chuàng)建各級文明村10個，其中省級文明村5個，縣級文明村5個。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大科技投入，重點(diǎn)抓好文明村、十星級文明戶等評選創(chuàng)建活動，按照創(chuàng)五好，抓班子、抓隊(duì)伍、抓經(jīng)濟(jì)、抓文明、促發(fā)展的要求，加強(qiáng)以黨支部為核心的村委會班子以及共青團(tuán)、婦女、民兵、治保等基層組織建設(shè)。近年來，共組織村民學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)125期，參訓(xùn)干部群眾26549人次。二是一些同志存在模糊意識，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)上去了，精神文明建設(shè)自然而然上去，先把經(jīng)濟(jì)抓上去，再抓精神文明也不遲。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，較多農(nóng)民認(rèn)為，現(xiàn)在搞的是市場經(jīng)濟(jì)，就是要想方設(shè)法多掙錢，精神文明建設(shè)無足輕重。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體。一是要加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)。二是要繼續(xù)深入推進(jìn)生態(tài)家園富民工程，引導(dǎo)農(nóng)民改廁、改圈、改舍、改灶，改善居住環(huán)境。農(nóng)民群眾是農(nóng)村精神文明建設(shè)的受益者，也是創(chuàng)建活動的主力軍，蘊(yùn)含著無窮的力量。 走訪調(diào)查結(jié)果： ①、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。見到老師問聲好，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。 2問卷調(diào)查 對您個人而言，您是否愿意全身心的配合學(xué)院的和諧校園建設(shè)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等。和的主要精神就是要協(xié)調(diào)不同，使不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的心事物。[單選題] 針對以上問題提出一些建議： ①、我認(rèn)為學(xué)校管理者應(yīng)重視人，始終堅(jiān)持和貫徹以人為本的理念。 ③、針對你是否會說臟話這個問題，50%的同學(xué)回答偶爾會，10%的同學(xué)回答忍無可忍時會，40%的同學(xué)回答不會。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。以文明村創(chuàng)建活動為龍頭和載體，不斷深化創(chuàng)建成效，同時，切實(shí)抓好城鄉(xiāng)共建活動，動員、組織機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各級文明單位與村鎮(zhèn)結(jié)對子，做到資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)的積極性，促進(jìn)城鄉(xiāng)攜手，共同發(fā)展。大力加快治理農(nóng)村臟、亂、差現(xiàn)象。二是要切實(shí)抓好農(nóng)村公共文化設(shè)施管理，努力做到有場所、有設(shè)備、有管理、有效益。一是要堅(jiān)持用三個代表重要思想和xx大精神教育和指導(dǎo)農(nóng)民，在農(nóng)村廣泛開展八榮八恥教育活動，幫助農(nóng)民樹立正確的榮辱觀、道德觀，消除封閉、保守的意識，樹立敢闖敢拼、勤奮自強(qiáng)、富而思進(jìn)的觀念。這一方面固然與農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)低、認(rèn)識不到精神文明建設(shè)的重要性有關(guān)，但更重要的原因則是基層對精神文明建設(shè)的宣傳力度不夠，工作方法不對路，缺乏相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，沒能充分調(diào)動起農(nóng)民群眾參與精神文明