7學(xué)校管理的思考]學(xué)校管理方面的建議(完整版)
【正文】 快實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師人力資源共享，強(qiáng)化農(nóng)村教育制度管理，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，分工明確，獎(jiǎng)罰分明，激活管理機(jī)制，不斷提高學(xué)校管理水平。關(guān)注師生需要，把師生的利益放在第一位，極大地激發(fā)全校師生參和學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 三、處理好以人為本的關(guān)系，在規(guī)范的基礎(chǔ)上引入激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制的問(wèn)題 “以人為本”的辦學(xué)理念 現(xiàn)在的教育是以孩子為中心。小學(xué)校長(zhǎng)要懂領(lǐng)導(dǎo)，善領(lǐng)導(dǎo)，更要具備的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。管理教師是一件復(fù)雜的事，人管人事不可能的，用制度管理人才是最強(qiáng)有力的管理方式。近年來(lái)，我縣農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展取得了很大成績(jī)，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，贏得了當(dāng)?shù)卣腿罕姷男刨嚭唾澴u(yù)，但是依然存在一些問(wèn)題，一些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的教育狀況仍不容樂(lè)觀。我就多年來(lái)農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，存在的這些問(wèn)題進(jìn)行了分析，現(xiàn)就我個(gè)人對(duì)農(nóng)村教育工作、管理談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)： 一、加強(qiáng)和改善農(nóng)村小學(xué)校的管理工作，學(xué)校的教師管理要有一套合情合理的制度 首先我認(rèn)為校長(zhǎng)要有高尚的人格魅力，正確處理好與教職工的關(guān)系。學(xué)校在制定制度時(shí)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，又要考慮農(nóng)村教師群體的特殊性。和諧社會(huì)離不開(kāi)和諧校園，和諧的師生關(guān)系、和諧同事關(guān)系。同時(shí)現(xiàn)在學(xué)校的管理更是以教師，學(xué)生為主題，也就是說(shuō)以人為本。除加強(qiáng)對(duì)師生日常行為的規(guī)范，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)境的改善。 ，規(guī)范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量 常規(guī)管理是抓教學(xué)質(zhì)量的前提，通過(guò)常規(guī)管理來(lái)建立規(guī)范的教學(xué)秩序，做好教學(xué)常規(guī)管理方案的制定工作。 四、“學(xué)生是創(chuàng)建和諧校園的直接受益者，也是創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的主要參和者” 、有感情的活動(dòng)個(gè)體?！卑训掠N(yùn)含在任課教師良好的言談舉止
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