【正文】 格的限制。 一、心理健康教育的基本任務(wù) 通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。咨詢(xún)工作結(jié)束后要認(rèn)真填寫(xiě)“咨詢(xún)記錄”并做好個(gè)案的整理、分析積累，及時(shí)總結(jié)。 八、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔，備以后查閱。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度 心理咨詢(xún)室管理制度 一、咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢(xún)室工作經(jīng)常化、規(guī)范化。 九、咨詢(xún)測(cè)量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用。 六、咨詢(xún)老師應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)，盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢(xún)老師過(guò)分依賴(lài)，助人自助。 定期對(duì)在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè)，建立集體心理健康檔案。 咨詢(xún)?nèi)藛T在充分尊重來(lái)訪(fǎng)者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。 啟發(fā)性原則 咨詢(xún)工作中必須充分調(diào)動(dòng)來(lái)訪(fǎng)者的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，達(dá)到“助人自助”的目的。 在心理咨詢(xún)工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。 八、值班期間不得擅自離開(kāi)咨詢(xún)室。 六、認(rèn)真做好咨詢(xún)談話(huà)記錄，多次談話(huà)要建立咨詢(xún)個(gè)案檔案。 按時(shí)參加每次團(tuán)體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間由輔導(dǎo)老師確定，團(tuán)體成員要按時(shí)參加。（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬） 咨詢(xún)工作的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、錄象和其他資料，均屬專(zhuān)業(yè)信息。 ，保持室內(nèi)整潔、安靜，不 在室內(nèi)大聲喧嘩；來(lái)訪(fǎng)者須明確咨詢(xún)目標(biāo)，并愿意在咨詢(xún)員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)；一次咨詢(xún)晤談原則上不超過(guò)50分鐘，如須延長(zhǎng)請(qǐng)適時(shí)征詢(xún)咨詢(xún)員同意或另約。 轉(zhuǎn)介工作按要求完成之后，個(gè)案的負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)為接受轉(zhuǎn)介者 六、心理咨詢(xún)轉(zhuǎn)介制度 當(dāng)咨詢(xún)員由于工作安排改變等原因不能再繼續(xù)完成個(gè)案時(shí)，應(yīng)提前將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢(xún)員。 二、組織機(jī)構(gòu) 第四，咨詢(xún)室由學(xué)校心理指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。第九，保密原則。 在全校開(kāi)展心理健康普測(cè)，逐步建立和完善學(xué)生的心理檔案。 四、心理咨詢(xún)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，并不是每一次咨詢(xún)都可能取得明顯的效果或者徹底解決問(wèn)題，來(lái)訪(fǎng)者須對(duì)心理咨詢(xún)老師的工作充滿(mǎn)信心與信賴(lài)，這是心理咨詢(xún)獲得成功的關(guān)鍵。身體健康、智力正常是衡量心理健康最主要的標(biāo)準(zhǔn)之一，是正常生活、學(xué)習(xí)和工作的基本條件。心境上保持相對(duì)的平衡，有穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，在逆境中意志頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。抑郁、焦慮等心理，會(huì)引起消化系統(tǒng)功能的失調(diào)，甚至?xí)?dǎo)致病變。 保持個(gè)性的完整和和諧。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，為促進(jìn)和加強(qiáng)全省中小學(xué)校心理咨詢(xún)室的建設(shè)，卓有成效地開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定如下規(guī)范。能鑒別需要轉(zhuǎn)介到高一級(jí)心理咨詢(xún)或治療部門(mén)的學(xué)生，在與家長(zhǎng)、教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)行轉(zhuǎn)介。 （一）學(xué)校心理咨詢(xún)室必須有專(zhuān)用場(chǎng)地，并選址適當(dāng)、設(shè)在方便學(xué)生進(jìn)出的地方，不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心區(qū)。城市普通高（職）中和1000人以上的初中、小學(xué)要有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)工作室，并根據(jù)需要配備專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)教師。 三、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室專(zhuān)職工作人員崗位資格 心理咨詢(xún)工作是直接影響他人生活的工作，是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)化的工作。心理咨詢(xún)室的工作計(jì)劃應(yīng)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃，并注意計(jì)劃的科學(xué)性、豐富性和靈活性。6分 評(píng)分要點(diǎn)： 有專(zhuān)用場(chǎng)地記3分； 位置合適記3分。3分 評(píng)分要點(diǎn)： 有領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，記3分。 心理咨詢(xún)室的服務(wù)對(duì)象為本轄區(qū)全體居民； 心理咨詢(xún)室的服務(wù)內(nèi)容是對(duì)有心理困擾的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行鑒別、疏導(dǎo)、調(diào)整； 咨詢(xún)師要嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重來(lái)訪(fǎng)者，對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)益不受侵犯； 咨詢(xún)師要本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助； 咨詢(xún)師有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。 每次咨詢(xún)結(jié)束后，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)整理咨詢(xún)記錄，分類(lèi)存檔。根據(jù)我市實(shí)際，按照“區(qū)域推進(jìn)、示范引導(dǎo)、分層實(shí)施”的原則，建成心理咨詢(xún)室。 三、建設(shè)要求 學(xué)校咨詢(xún)室應(yīng)獨(dú)立設(shè)立，相對(duì)固定。 （四）環(huán)境的布置?？梢栽趬ι蠏煊小靶睦碜稍?xún)?nèi)藛T工作守則”、“心理健康標(biāo)準(zhǔn)”和溫馨話(huà)語(yǔ)等。 （一）名稱(chēng)的選擇。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)具有以下服務(wù)功能： （一）開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，如開(kāi)展心理保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；指導(dǎo)學(xué)生自助，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成；為有特殊需要或心理問(wèn)題傾向的學(xué)生建立心理檔案。 咨詢(xún)員應(yīng)愛(ài)護(hù)咨詢(xún)室的物品，保持好咨詢(xún)室衛(wèi)生。 心理咨詢(xún)室的主要服務(wù)內(nèi)容包括： （1）為來(lái)訪(fǎng)者提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘潛能。6分 評(píng)分要點(diǎn)： 有計(jì)劃，記3分； 有總結(jié)，記3分。6分 評(píng)分要點(diǎn)： 內(nèi)部環(huán)境舒適，溫馨，寧?kù)o，記3分； 內(nèi)部環(huán)境保密，安全，記3分。學(xué)校每年要保證一定經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的軟、硬件建設(shè)，使心理咨詢(xún)室不斷趨于完善。因此心理咨詢(xún)教師必須自覺(jué)遵守有關(guān)職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。專(zhuān)職心理教師和兼職心理咨詢(xún)?nèi)藛T必須具備規(guī)定的任職資格。座椅及設(shè)施擺放適宜，保持安全、整潔、舒適。充分依靠班主任、學(xué)科教師、學(xué)校管理者等校內(nèi)各方面力量開(kāi)展全員心理健康教育工作，并根據(jù)需要協(xié)助班主任和學(xué)科教師的工作。 （一）及時(shí)了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況。 有限度地發(fā)揮自己的才能與興趣愛(ài)好。 具有一定的學(xué)習(xí)能力。如果勉強(qiáng)去做超越自己能力的工作，就會(huì)顯得力不從心，于身心大為不利。能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有理想，有信念，有追求，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，能確定比較切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并為之努力奮斗。心理健康的青少年胸懷坦白，言