7學(xué)校對(duì)當(dāng)前行政事業(yè)單位內(nèi)控工作的意見(jiàn)或建議(完整版)
【正文】 都是由各科任課教師兼任，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，因此在培訓(xùn)時(shí)，第一，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)當(dāng)前行政事業(yè)單位內(nèi)控工作的意見(jiàn)或建議 隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，國(guó)家逐步加大了對(duì)中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，基本解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障不足的矛盾，然而，隨著國(guó)家對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的逐年增加，對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理也隨之提出了更高的要求，如何規(guī)范中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理行為，提高教育質(zhì)量，全面促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。第二，可以參照中小學(xué)財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)制度分兩類(lèi)培訓(xùn)。內(nèi)控制度通過(guò)制定和執(zhí)行業(yè)和業(yè)務(wù)處理程序、科學(xué)的職責(zé)分工，使會(huì)計(jì)資料在相互牽制的條件下產(chǎn)生，從而有效地防止錯(cuò)誤和弊端的發(fā)生，保證會(huì)計(jì)資料的正確性和可靠性。內(nèi)部控制成敗如何取決于行政事業(yè)單位工作人員的控制意識(shí)和行為，而單位負(fù)責(zé)人內(nèi)部控制自覺(jué)意識(shí)和行為又是關(guān)鍵。因此，要提升行政事業(yè)單位內(nèi)部控制水平，為財(cái)政“節(jié)流”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還必須重視改進(jìn)行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化會(huì)計(jì)系統(tǒng)的控制作用。行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制要注意抓重點(diǎn)，針對(duì)本單位的工作實(shí)際，抓本單位的薄弱環(huán)節(jié)。在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí)，為保證會(huì)計(jì)記錄的正確性，明細(xì)賬和總賬之間的核對(duì)是關(guān)鍵控制點(diǎn)。 一、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的含義 對(duì)于行政事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，內(nèi)部控制是財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容，有利于提高財(cái)務(wù)管理的水平和質(zhì)量，而內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是內(nèi)部控制的重要組成部分，它主要是指行政事業(yè)單位在遵守相關(guān)法律法規(guī)的情況下制定和實(shí)施的一系列控制方法和措施，做好內(nèi)部會(huì)計(jì)控制工作有利于保證單位內(nèi)部資產(chǎn)運(yùn)行的安全，提高財(cái)政資金的使用效益，確保會(huì)計(jì)信息真實(shí)、完整。意識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)，是行動(dòng)的基礎(chǔ)，行政事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)層以及財(cái)務(wù)管理人員要進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)控制意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的重要性，從而牢固樹(shù)立起會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的觀念。另外，行政事業(yè)單位還需要在單位內(nèi)部建立內(nèi)審部門(mén)，提高其獨(dú)立性和權(quán)威性，加強(qiáng)對(duì)單位財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的監(jiān)督，保證單位會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。其次，為了端正稽核人員工作的態(tài)度，需要對(duì)稽核人員的責(zé)任進(jìn)行明確，在對(duì)原始憑證審核之后需要簽字蓋章，如果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)審核的憑證出現(xiàn)問(wèn)題需要追究具體責(zé)任人的責(zé)任。 第四篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建議或意見(jiàn)匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議反饋 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師們?yōu)榇烁冻龅呐Ρ硎旧钌畹母兄x。 （3）生活上也存在幾個(gè)小問(wèn)題，比如學(xué)校的飯菜質(zhì)量，住宿生在學(xué)校的休息情況等。有位母親哭訴說(shuō)，買(mǎi)了18只大蝦，孩子一口氣吃了17只，剩下一只母親想嘗嘗味道，可孩子居然大哭起來(lái)，質(zhì)問(wèn)母親：你明明知道我愛(ài)吃，為什么不給我留著。有個(gè)11歲女孩，在擔(dān)任小組長(zhǎng)，可就這么一個(gè)小小的組長(zhǎng)，也會(huì)經(jīng)常有同學(xué)上貢，或請(qǐng)她吃方便面。希望學(xué)校的設(shè)施建設(shè)越來(lái)越完善，為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。海則灘九年制學(xué)校的老師責(zé)任心都非常強(qiáng)，也都很努力向上，對(duì)工作有著飽滿的激情，對(duì)孩子有著拳拳的關(guān)愛(ài)之意，作為家長(zhǎng)，我們對(duì)此深感欣慰的同時(shí)也對(duì)老師們的付出表示深深地感謝。同時(shí)，單位還需要不斷提高內(nèi)部控制管理的信息化程度，盡量減少人為因素導(dǎo)致的會(huì)計(jì)信息不準(zhǔn)確的情況出現(xiàn)。在行政事業(yè)單位內(nèi)部，之所有要提高會(huì)計(jì)工作的獨(dú)立性，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)外部監(jiān)督，主要目的就是防止單位的領(lǐng)導(dǎo)人和單位的會(huì)
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